http://adanel.mybb.ru/ Начинающим писателям ru-ru Sun, 22 Oct 2023 04:42:03 +0300 MyBB/mybb.ru http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 <p>Профессиональные услуги клининга: уборка после ремонта, генеральная, поддерживающая, химчистка мягкой мебели, удаление жировых отложений на кухне парогенератором, мытье окон + альпинист и многое другое. Мы также предлагаем ЭКО-чистку детских игрушек, колясок, комнат и различных предметов.&#160; Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: t.me/wwcleaning Москва и Московская область Услуги клининга офиса, квартиры: грязь, пыль, разводы, зеркала, плитка, цемент, краска, светильники, люстры, свч, холодильник, духовка, плита, варочная панель, вытяжка, розетки, выключатели, керамика, смесители, скотч, мусор, шкафы, сантехника, плинтуса, фартук, столешница, стирка, глажка, пятна, загрязнения, диван, кровать &#9989;Уборка квартиры после ремонта &#9989;Уборка после ремонта цена&#160; &#9989;Уборка после ремонта москва&#160; &#9989;Уборка квартиры после ремонта цена&#160; &#9989;Уборка помещений после ремонта&#160; &#9989;Услуги клининга цены&#160; &#9989;Клининг компания услуги&#160; &#9989;Услуги клининга офиса&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели москва&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели +на дому&#160; &#9989;Химчистка мягкой мебели +и ковров&#160; &#9989;Мытье окон +в москве&#160; &#9989;Мытье окон без разводов&#160; &#9989;Клининг компания услуги&#160; &#9989;ЭКО чистка детских кресел&#160; &#9989;Экологическая очистка детских комнат&#160; &#9989;Услуги клининга квартир&#160; Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: <a href="https://t.me/wwcleaning" rel="nofollow" target="_blank">https://t.me/wwcleaning</a>&#160; &#160;Вотсап: <a href="https://wa.me/79152041047" rel="nofollow" target="_blank">https://wa.me/79152041047</a>&#160; Перейти: <a href="https://is.gd/tDRpVO" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/tDRpVO</a></p> mybb@mybb.ru (ihqofdmqah) Sun, 22 Oct 2023 04:42:03 +0300 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 <p>Здорово, когда все хорошо в личной жизни, а если даже плохо на сайте: <a href="http://fatimagiya.ru/" rel="nofollow" target="_blank">http://fatimagiya.ru/</a> вы найдете человека, который магией наладит вашу жизнь к лучшему и исправит все проблемы. Я сама стало свидетельницей этих чудес, которые творит Фатима. У меня совершенно не было шансов быть вместе, а после обращения к Фатиме , мой любимый всего за две недели обратил на меня внимания. Я поняла, что наше счастье в наших руках, но надо за него бороться, а Фатиме мне лично очень помогла.</p> mybb@mybb.ru (Самарина Лена) Mon, 22 Feb 2016 14:16:03 +0300 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 <p><span style="color: maroon"><strong>&quot;Сожженная заживо&quot; Суад.</strong></span></p> <p><strong>Аннотация</strong></p> <p>Эта книга, переведенная на многие языки, представляет собой исповедь женщины с уникальной и трагической судьбой. В семнадцать лет за «преступление против «чести семьи» она была приговорена к смерти самыми близкими ей людьми. О ее чудесном спасении, о людях, которые пришли ей на помощь, – эта документальная повесть, ставшая мировым бестселлером.</p> <p><span style="font-style: italic"> Перевод: Татьяна Григорьева </span></p> <p><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.premieram.ru/uploads/goods/112425.jpg" alt="http://www.premieram.ru/uploads/goods/112425.jpg" /></p> <p><em class="bbuline">Чтобы я не говорила об этой книге, как хорошо бы не отзывалась, своими словами я все равно не смогу передать то, что написано. Советую просто прочитать. Я не думаю, что такая книга может оставить равнодушным кого-то.</em></p> <p><span style="font-style: italic">&quot;Я девушка, а девушка должна идти быстро, низко опустив голову, словно она считает шаги. Глаза ее не должны ни подниматься, ни уходить вправо и влево от дороги, потому что, если вдруг встретятся с глазами мужчины, вся деревня сочтет, что она шармута. </p> <p>Если замужняя соседка, или старуха, или кто угодно заметит девушку одну на улице, без матери или старшей сестры, без овцы, без охапки сена или корзины с инжиром, то про нее опять скажут: «шармута». </p> <p>Девушка должна быть замужем, чтобы иметь право смотреть вперед, заходить в лавку торговца, делать эпиляцию и носить украшения. </p> <p>Если девушка не вышла замуж до четырнадцати лет, как моя мать, деревня начинает над ней насмехаться. Но чтобы выйти замуж, девушка должна ждать своей очереди в семье. Сначала старшая, а потом все остальные&quot;.</span></p> <p><a href="http://lib.babr.ru/index.php?book=3505" rel="nofollow" target="_blank">Ссылка для скачивания</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Thu, 22 Sep 2011 12:43:27 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 <p><em class="bbuline"><span style="font-style: italic"><strong>«Метод снежинки»</strong></span></em> позволяет создать из короткого предложения любое литературное произведение, от анонса новости до эпической драмы. </p> <p><span style="font-style: italic"><strong>Как? И возможно ли вообще такое? </strong></span></p> <p>Возможно. Но давайте отвлечёмся чуть… Скажите, вы никогда не восторгались обычными снежинками? Посмотрите, какие формы принимают комбинации из обычных кристалликов льда? Каждая снежинка просто неповторима, этакий природный шедевр!</p> <p>А как получаются снежинки? Очень просто. Основа снежинки – кристаллик льда, который даже отдалённо не похож на снежинку. Но когда на грани этого кристаллика льда намерзают ещё кристаллики, а на грани тех кристалликов намерзают ещё, на… и так, пока не получается что-то подобное…</p> <p>Именно этот природный «метод» впервые формализовал и применил для создания литературных произведений автор романов и известного курса по писательскому мастерству Рэнди Ингермансон (Randy Ingermanson). Он назвал этот метод «Snowflake Method» – «метод снежинки».</p> <p>Роман (или другое сложное литературное произведение) по этому методу пишется от простого к сложному, «намораживая на грани центрального кристалла» всё больше «дополнительных кристалликов». Кстати, сам автор предупреждает, что это всего лишь один из методов. Но для него лично он подходит больше всех остальных.</p> <p><span style="font-style: italic"><strong>Правила этого метода очень просты.</strong></span></p> <p><strong>1.</strong> Написать идею произведения одним предложением. Пример «Сумасшедший учёный решил уничтожить мир, когда его бросила любимая женщина». Здесь не нужно ни имён, ни должностей, но его сюжетная линия должна содержать интригу, давать представление о всём будущем произведении. </p> <p><strong>2.</strong> Теперь расширьте предложение до размеров абзаца, содержащего завязку, конфликт и развязку будущего произведения. Пять предложений будет вполне достаточно. </p> <p><strong>3.</strong> Описать главных героев. Для лучшего восприятия их не должно быть больше трёх – большее количество разум человека просто не воспринимает и начинает путаться. </p> <p><span style="font-style: italic">Описания героев должны обязательно содержать:</span><br />– имя героя;<br />– краткую историю жизни (перечень ключевых событий, которые должен знать читатель);<br />– мотивации героя (что «подвигает» героя на подвиги – любовь, деньги амбиции и т.д.);<br />– цель (цели) героя (просто «полцарства» или ещё и невесту-царевну в придачу);<br />– конфликты – кто и что мешает ему добиться цели;<br />– изменения, происходящие с героем в результате случившихся событий;<br />– события, в которых герой принимает участие.</p> <p>Внимание! После того, как Вы описали всех главных героев, вернитесь к пункту 2 и перепишите аннотацию, те самые пять предложений, которые кратко описывают всё произведение. </p> <p><strong>4.</strong> Каждый из пяти предложений аннотации распишите в самостоятельный абзац. Здесь ограничений нет. Каждый абзац, кроме последнего, должен заканчиваться конфликтом, последний – финалом произведения. </p> <p><strong>5.</strong> Распишите поступки каждого героя в небольшие рассказы, размером примерно в страницу. Отдохните. Перечитайте и добавьте подробностей и уберите найденные нестыковки. В результате у Вас будет серия взаимосвязанных законченных рассказов, которые образуют скелет произведения.</p> <p><strong>6.</strong> Распишите каждый одностраничный рассказ на 4-5 страниц. Перечитайте, что получилось. Именно на этом этапе определитесь со стратегией произведения. </p> <p><strong>7.</strong> Превратите каждое описание героя в развернутую историю с добавлением всяких мелких деталей. На этом этапе вводятся и дополнительные персонажи. Итогом каждой истории должен быть вывод – как меняется герой от начала к концу произведения. </p> <p><strong>8.</strong> Теперь нужно составить перечень всех сцен, в которых будут участвовать главные герои. Для этого лучше использовать электронную таблицу или чертеж-схему с указанием всех возможных связей между этими сценами.</p> <p><strong>9.</strong> Каждую сцену, указанную в таблице, расписываете на несколько абзацев, чтобы получился законченный рассказ. В процессе рассказа проблема, которая породила сцену, должна быть решена полностью.</p> <p><strong>10. </strong>Всё, пишете черновик. Так, как получается! Не старайтесь сразу писать нечто совершенное. Закончив первый черновой вариант, отдохните. Далее совершенствуйте (сокращая и переписывая некоторые сцены) до приемлемого варианта.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Thu, 22 Sep 2011 11:20:52 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 <p><strong>MiRGE</strong> доброго времени суток)) Добро пожаловать)<br />Конечно, надо развивать) Я просто отсутствовала неделю в связи с глобальными проблемами интернета...)</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Thu, 22 Sep 2011 10:38:46 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 <p>Собственно вот)</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Wed, 14 Sep 2011 08:41:09 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 <p><strong><span style="color: maroon">Стилистические ошибки в текстах начинающих авторов</span></strong></p> <p><span style="color: maroon">1.</span> Классическая шляпа, которая &quot;Подъезжая к станции, с меня слетела..&quot;, всё еще встречается в современных, вполне вроде бы грамотных работах. Происходит такой казус обычно в хитросплетении придаточных, оснащенных массой определений и дополнений. Отсюда первый совет начинающим авторам - пишите проще, чтобы не запутаться и не сесть в шляпу всм. в калошу.</p> <p><span style="color: maroon">2.</span> &quot;Головокружительные взлёты сменили головокружительные падения.&quot; Кто кого сменил? Используйте внятные грамматические конструкции. </p> <p><span style="color: maroon">3.</span> Жестяной слог отталкивает. Смесь напыщенности с поверхностностью. Эдакая Пионерская Зорька в печатном варианте. &quot;Задоным, радостным строем голосов был встречен депутат гордумы двести восемьдесят шестого созыва, посетивший Детский мыловаренный комбинат &quot;Звездочка&quot; имени Года Ребенка .&quot; </p> <p><span style="color: maroon">4.</span> &quot;...наполнить свои лёгкие весенним воздухом&quot;. Излишний анатомизм. &quot;Волна андреналина пронеслась по его телу&quot; (а потом норандреналина, окситоцина...) прямо в фомулах тогда уж.</p> <p><span style="color: maroon">5. </span>&quot;Из-за угла долгожданно подтянулась маршрутка&quot;. Подтянулась долгожданно - это не по-русски. &quot;Долгожданная маршрутка&quot; показалось автору банальным, решил соригинальничать, коверкая язык. Еще одно неуместное наречие &quot;Ох, и пригоже в квартире жить! – благодатно млела про себя Николавна ..и вода, и тепло, и все тридцать три удовольствия&quot; Так не говорят ни на селе, ни где; &quot;пригожий, пригожа&quot; - о внешности, не о способе действия. &quot;Благодатно&quot; - возвышенно-духовное, неуместно в бытовом сюжете. &quot;Млеть про себя&quot; невозможно, так же как и &quot;млеть вслух&quot;. Нелепо смотрятся наречия, образованные от прилагательных, бесцеремонно вырванных из устойчивых выражений и фольклорного контекста.</p> <p><span style="color: maroon">6.</span> Смешение стилей - любимая &quot;фишка&quot; юных начинающих авторов, которые считают смесь бульдога с носорогом оригинальным приемом: &quot;Сын, смежив вежды, лежал на кровати, ... костлявый торс восемнадцатилетнего переростка похотливо подергивался соответственно деревянному ритму музона&quot;. Авторский комментарий грешит неряшливой эклектикой. Кстати &quot;деревянный ритм&quot; неудачное раскрытие для &quot;похотливо&quot;. Нескладное совмещение эпох в прямой речи: &quot;- Наши-то помнишь, как с нее на автопилоте домой приходили. ... - А эти последние портки с заду пропивали. Идут, бывало, горлопаны – море им по колено, ищут кому бы пошеям надавать. ...- Мы ж с тобой и огребали&quot;. Увы, оригинальностью подход не блещет, а выдает полное незнание предмета (стариковского просторечия).</p> <p><span style="color: maroon">7.</span> Ищите небанальные определения. &quot;Душный город&quot;, &quot;мерный стук колес&quot;, &quot;сочные южные яблоки&quot;, &quot;синее небо/море/&quot;, &quot;весёлая детвора&quot; всем надоели до сонной зевоты ; увидишь такое в первых строках и хоть пиши сочинение по ключевым словам; наберите их для эксперимента в поисковике - уже до нас написано, тысячами. &quot;В тусклом свете фонаря&quot;, &quot;широко распахнутыми глазами&quot;, &quot;пригладив непослушную копну волос&quot;, &quot;у неё перед глазами промчалась её жизнь&quot; - словарь шаблонов, издание двести пятидесятое, дополненное. (Всё из свежего прозаического &quot;топа&quot;; взято наугад) &quot;Местность была живописной&quot; - понятно, что живописную местность описать нелегко. Но это же плоскостопие литературное: &quot;Лес был красивым&quot;, &quot;Девочка была нарядной&quot;, &quot;Книга неизвестного писателя была ...&quot;. &quot;...брюнетка, одетая в чёрную железнодорожную шинель, застёгнутую на жёлтые латунные пуговицы. В левой руке она держала свёрнутые в трубочку красный и жёлтый железнодорожные флажки&quot; Примитивные базовые прилагательные текст не украшают, особенно при стечении в одной фразе; хотя бы у пуговиц &quot;желтые&quot; опустить, цвет латуни представим без уточнений. </p> <p><span style="color: maroon">8.</span> Ходульность, плакатность: &quot;плоды труда сметливых русских людей&quot;, &quot;в едином порыве&quot;, &quot;с необычайным воодушевлением&quot;, &quot;вынесшая на себе тяготы лихолетья&quot; - в повествовательном тексте режут глаз. Пишите так, как родным бы написали, нормальным человеческим языком.</p> <p><span style="color: maroon">9.</span> Слюнявость и слащавость детских текстов еще более неприятна. &quot;- Ты вымыла ручки с мылом, Олюшка?&quot;, &quot;... а я еще и почистила зубки зубной пастой, дедушка!&quot; и так пять серий: &quot;Олюшка, твое сердечко подскажет...&quot; &quot;Дедушка, мне мое сердечко подсказывает ...&quot; - хочется дальше читать? Живому ребенку не интересно про целлулоидных паинек, он себя на месте такого пупса не представит и ничему его такой рассказ не научит.</p> <p><span style="color: maroon">10.</span> &quot;.. у нее как-будто открылось третье ухо&quot;. Нельзя перекраивать на свой лад устойчивые выражения. &quot;Третий глаз&quot; - за ним целая мифология. &quot;Третье ухо&quot; - просто глупость.</p> <p><span style="color: maroon">11.</span> &quot;Дорога пугала величественными обрывами&quot; - ошибка другого рода, некорректное сочетание слов - &quot;величественное&quot; скорее восхищает, поражает; пугает неожиданное, темное, глубокое. &quot;Небо засияло в мерцании звезд&quot; - речь не идет о северном сиянии, когда б &quot;небо сияло и по нему звезды мерцали&quot; (хотя звезды и в таком случае не видны); просто неудачный словесный выкрутас. &quot;По щекам струились потоки слёз&quot;. &quot;потоки&quot; более бурно себя проявляют, а не &quot;струятся&quot;. Рядом: &quot;Там бурлила жизнь своим потоком&quot; - поток может бурлить, но &quot;бурлить потоком&quot; невозможно, так же как &quot;белить потолком&quot;.</p> <p><span style="font-style: italic"><strong>Совет непопулярный - учиться азам литературной техники: зарисовки, тренировки, упражнения. Еще более скучен (это-и-так-все-знают) совет читать классику: вот где мастерские описания &quot;живописных местностей&quot;. (Ага, тот самый известный со школы &quot;Дуб&quot; Толстого - Опишете так осину за окном? Подобных упражнений начинающему автору нужно проделать множество, прежде чем небо перестанет сиять в сверкании. По-идее склонность к литературной деятельности легко определяется на этапе ученичества - если юному автору не тоскливо сочинять этюды на заданную тему, наоборот, с азартом принимается танцевать от любой печки, без проблем наваять хоть сочинение за однокурсника, хоть торжественную речь в честь завкафедры - это уже показатель профпригодности.</strong></span></p> <p><a href="http://www.crearnbook.ru/read/articles/slipups.html" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Wed, 14 Sep 2011 06:47:13 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="color: red"><strong>Михаил Булгаков «Записки юного врача»</strong></span></span></p> <p><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.kordram.ru/spektakli/morfii/afisha.jpg" alt="http://www.kordram.ru/spektakli/morfii/afisha.jpg" /></p> <p><strong>Аннотация:</strong></p> <p>В цикл объединены истории, в которых рассказываются случаи из врачебной практики молодого сельского врача. События, описанные в «Записках», имеют под собой реальную основу. М.А. Булгаков около года (29 сентября 1916 — 18 сентября 1917) проработал земским врачом в деревне Никольское Сычёвского района Смоленской области, после чего был переведён в городскую больницу Вязьмы (также Смоленская область), где работал до февраля 1918 года. Воспоминания тех лет и стали основой представленных в цикле произведений.</p> <p>&quot;Записки юного врача&quot; - цикл, состоящий из рассказов &quot;Полотенце с петухом&quot;, &quot;Крещение поворотом&quot;, &quot;Стальное горло&quot;, &quot;Вьюга&quot;, &quot;Тьма египетская&quot;, &quot;Пропавший глаз&quot; и &quot;Звездная сыпь&quot;.</p> <p><em class="bbuline">Да, и конечно, один из любимых моих моментов в книге:</em></p> <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-style: italic">&quot;Ну, нет... я буду бороться. Я буду... Я...&quot; И сладкий сон после <br />трудной ночи охватил меня. Потянулась пеленою тьма египетская... и в ней <br />будто бы я... не то с мечом, не то со стетоскопом. Иду... борюсь... В глуши. <br />Но не один. А идет моя рать: Демьян Лукич, Анна Николаевна, Пелагея <br />Ивановна. Все в белых халатах, и все вперед, вперед... <br />Сон - хорошая штука!..&quot;</span></span></p> <p><a href="http://lib.ru/BULGAKOW/zapiskiw.txt" rel="nofollow" target="_blank">Ссылка для скачивания</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Wed, 14 Sep 2011 02:49:47 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 <p>Итак) Начну с нескольких небольших ошибочек) (ну не могу я без них)</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Henkc написал(а):</cite><blockquote><p>представление о том</p></blockquote></div><p>запятая после &quot;о том&quot;</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Henkc написал(а):</cite><blockquote><p>по мнению социологов испытывали</p></blockquote></div><p>Запятая после &quot;социологов&quot;</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Henkc написал(а):</cite><blockquote><p>или вовсе восемьдесят.</p></blockquote></div><p>А здесь лучше поставить дефис после &quot;вовсе&quot; - для усиления</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Henkc написал(а):</cite><blockquote><p>С более большими цифрами</p></blockquote></div><p>Масло маслянное, лучше оставить просто &quot;С большими&quot;</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Henkc написал(а):</cite><blockquote><p>скажем с девяносто</p></blockquote></div><p>запятая после &quot;скажем&quot;</p> <p>А теперь в общем и целом)<br />Очень интересный таком &quot;монолог&quot; - своеобразное признание в любви) Мне понравилась работа и читалась как-то легко и просто) Написано хорошо и главное - оригинально)</p> <p>Спасибо автору и первому участнику сайта))</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Wed, 14 Sep 2011 02:31:58 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 <p>СТИХ. ВИДЫ СТИХА.</p> <p>БЕЛЫЙ СТИХ – стих без рифм. Разновидностью белых стихов являются народные стихи и их имитации, среди которых есть шедевры, удивляющие своей неповторимой напевностью и мелодичностью:<br />&#160; &#160; &#160; Сяду я за стол да подумаю:<br />&#160; &#160; &#160;Как на свете жить одинокому?<br />&#160; &#160; &#160;Нет у молодца молодой жены,<br />&#160; &#160; &#160;Нет у молодца друга верного.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А. Кольцов) <br />Во тьме ночной явилась буря;<br />Сверкал на небе грозный луч;<br />Гремели громы в чёрных тучах,<br />И шумный дождь в лесу шумел...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Н. Карамзин) &#160; &#160; &#160;В каком году&#160; - рассчитывай,<br />&#160; &#160; &#160;В какой земле&#160; - угадывай,<br />&#160; &#160; &#160;На столбовой дороженьке<br />&#160; &#160; &#160;Сошлись семь мужиков…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Н.А. Некрасов)<br /></p> <p>Далёким предком белого стиха был т.н. БЕЗРИФМЕННЫЙ СТИХ, к которому относится вся античная поэзия и европейская поэзия более позднего периода, когда традиция рифмованной поэзии ещё не сложилась. Пример безрифменного стиха:</p> <p>О том. что ждёт нас, брось размышления,<br />Прими, как прибыль, день нам дарованный<br />Судьбой, и не чуждайся друг мой,<br />Ни хороводов, ни ласк любовных.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Гораций)</p> <p>Т.о. белые стихи, в отличие о безрифменных, - это сознательное отступление от сформировавшихся правил и стихотворных традиций, игнорирование рифмы как своеобразный художественный приём.</p> <p>ВЕРЛИБР (свободный стих) – нерифмованные стихи без метра, расчлененные на стихотворные строки и не обладающие постоянными признаками их соизмеримости.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Она пришла с мороза,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Раскрасневшаяся,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Наполнила комнату<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Ароматом воздуха и духов,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Звонким голосом<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И совсем неуважительной к занятиям<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Болтовнёй.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. Блок)</p> <p>ВОЛЬНЫЙ СТИХ (вольный ямб)&#160; - свободное чередование разностопных по количеству строк. В русской поэзии обычный размер басен, многих элегий, посланий и пр. Вольные стихи больше всего подходят для передачи разговорной речи.</p> <p> ...Вороне где-то бог послал кусочек сыру;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;На ель ворона взгромоздясь,<br />&#160; Позавтракать было совсем уж собралась...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;( И.А. Крылов)</p> <p>ХОЛОСТЫЕ СТИХИ - стихи с холостой рифмовкой, при которой в строфе, помимо зарифмованных строк, присутствуют и незарифмованные (не имеющие рифмованной пары). Холостые стихи могут быть как с регулярным ожиданием отсутствия рифмы в определённых местах строфы (схема рифмовки АВСВ,&#160; АВАС, ААВА и т.п.) так и с эффектом обманутого ожидания. Традицию холостых стихов русские поэты переняли&#160; из немецкой поэзии - с середины 19 в. на русский язык переводилось большое количество стихов Г. Гейне, применявшего холостую рифмовку. С тех пор холостые стихи стали привычным явлением в русской поэзии, знавшей до того лишь единичные случаи.</p> <p>Я, к мачте прислонясь, стоял,<br />За валом вал считая,<br />Корабль летит вперёд быстрей, -<br />Прощай, страна родная!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Г.Гейне)<br />&#160; &#160;Травка зеленеет,<br />&#160; &#160;Солнышко блестит,<br />&#160; &#160;Ласточка с весною<br />&#160; &#160;В сени к нам летит.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.Н. Плещеев)<br /> &#160; &#160; <br />От германского поэта<br />Перенять не в силах гений,<br />Могут наши стихотворцы<br />Брать размер его творений.</p> <p>Пусть рифмует через строчку<br />Современный русский Гейне,<br />А в воде подобных песен<br />Можно плавать, как в бассейне...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Д. Минаев)<br /> Зарыться бы в свежем бурьяне,<br />Забыться бы сном навсегда!<br />Молчите, проклятые книги!<br />Я вас не писал никогда!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.Блок)<br />Нет не сдамся: папа-мама,<br />Дратва-жатва, кровь-любовь,<br />Драма-рама-панорама,<br />Бровь, свекровь-морковь... носки! <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Саша Чёрный)</p> <p>РИФМОИД – стих с очень приблизительными рифмами. Термин практически не употребляется.</p> <p>А если я вас когда-нибудь крою<br />И на вас замахивается перо–рука,<br />То я, как говорится, добыл это кровью,<br />Я больше вашего рифмы строгал.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Маяковский)</p> <p>СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ - небольшое эмоционально насыщенное лирическое произведение в прозаической форме без признаков метра и рифмы. Отличительные черты – мелодичность и напевность.</p> <p>&#160; Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, -<br />&#160; Ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! <br />&#160; Не будь тебя – как не впасть в отчаянье при виде всего, что свершается дома? <br />&#160; Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (И. С. Тургенев)</p> <p>МОНОРИМ (греч. monos – один, rime – стих)&#160; – стих, построенный на одной рифме; редкий в европейской поэзии, но широко распространённый&#160; в классической поэзии Ближнего и Среднего Востока.&#160; К моноримам относятся: газель, касыда, месневи, рубаи, тарджибанд и др. Пример рубаи Омара Хайяма:<br /> Не завидуй тому, кто силён и богат.<br />За рассветом всегда наступает закат.<br />С этой жизнью короткою, равною вздоху,<br />Обращайся, как с данной тебе напрокат.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Омар Хайям)</p> <p>Пример старинного европейского монорима:&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Моноримы в музее рифмы...</p> <p>Холодеет жар камина, <br />Смолкли звуки пианино, <br />Отзвучала каватина... <br />Где ж иных небес картина, <br />Белый лебедь Лоэнгрина? </p> <p>В чистом виде моноримы пишутся довольно редко. У русских поэтов стихи-моноримы часто встречаются как составные части какого-либо произведения.Пример такой на свете не один:<br />И диво ли, когда жить хочет мещанин,<br />Как именитый гражданин,<br />А сошка мелкая, как знатный дворянин.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(И.А. Крылов) Есть черный тополь, и в окне - свет,<br />И звон на башне, и в руке - цвет,<br />И шаг вот этот - никому - вслед,<br />И тень вот эта, а меня - нет.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(М. Цветаева)<br /></p> <p>Праобразы первых русских моноримов можно встретить в устном народном творчестве: загадках, потешках, скороговорках, основанных на звуко-смысловой игре схожих по звучанию слов.</p> <p>Села Алеся<br />с печи ноги свеся,<br />Не смейся, Алеся,<br />а на печи грейся.<br />&#160; &#160; (русская скороговорка)</p> <p>Моноримические цепи встречаются ещё в средневековых стихотворных памятниках Древней Руси, как например:</p> <p>Но еже к Богу верою вооружився,<br />и креста честного силою укрепився,<br />и молитвами пречистые Богородицы защитився,<br />и предстательством небесных сил оградився,<br />и Богу помолився...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(&quot;Задонщина&quot;, 14 век)</p> <p>АЛФАВИТНЫЙ СТИХ – стихотворение, в котором каждый стих или строфа (чаще -двустишие), начинаются с новой буквы и все вместе выстроены в алфавитном порядке. Также см. Абецедарий</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Антисемит Антанте мил.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Антанта сборище громил.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Большевики буржуев ищут.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Буржуи мчатся вёрст за тыщу.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вильсон важнее прочей птицы.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Воткнуть перо бы в ягодицы…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Маяковский)</p> <p>Русский алфавитный стих ведёт своё начало от Азбучной молитвы (Х в.), широко распространённой в средневековой Руси и по форме напоминавшей современный верлибр. В таком стихе каждое изречение начиналось с новой строки и буквы алфавита.Азъ словом симь молюся Богу<br />Боже вьсея твари и зиждителю<br />Видимыимъ и невидимыимъ!<br />Господа духа посъли живущаго<br />Да въдъхнетъ въ сьрдце ми слово<br />Еже будетъ на успехъ вьсемъ...</p> <p>ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ СТИХИ (экзотические стихи) – оригинальные стихи, построенные на нетрадиционных способах рифмовки, построения строф, чередовании рифм и пр. К таким стихам можно отнести: акростихи, панторимы, палиндромы, моноримы, фигурные стихи, анациклы, бесконечные стихи и т.д.</p> <p>АКРОСТИХ (греч. akrostichis – крайние стих)&#160; – стих, первые буквы всех строк которого образуют слово или фразу, чаще всего имя самого автора. Акростих ведёт своё начало из магических текстов и был популярен в&#160; поэзии Средневековья. Подробно об акростихе см. в Словаре поэтических терминов, больше примеров см. в Музее рифмы. <br /> Сложнейшее из построений,<br />Творенье буйного ума.<br />Искусство слов и их сплетений,<br />Хроническая, до изнеможений,<br />Основа трудного письма.<br />Скупая исповедь поэта,<br />Летящих в неизвестность фраз;<br />Осипшая от всех запретов,<br />Жизнь без притворства и прикрас.<br />Едва слышна тугому уху,<br />Незримая полуслепцу.<br />Инакомыслие для слуха,<br />Елей лишь сердцу и Творцу.&#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(И. Блуменфельд) <br />Довольно именем известна я своим;<br />Равно клянётся плут и непорочный им;<br />Утехой в бедствиях всего бывало боле;<br />Жизнь сладостней при мне и в самой лучшей доле.<br />Блаженству чистых душ могу служить одна;<br />А меж злодеями не быть я создана.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Нелединский-Мелецкий)</p> <p>Прозаики от рифмы далеки, <br />От четкого размера, тайны света, <br />Эфирного дыхания строки - <br />Того, что позволяет стать поэтом. <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Семён Цванг) <br /> В ночной тиши сижу один.<br /> Давно уж за полночь. Не спится!..<br /> Остыл и спит во тьме камин.<br /> Холодный чай. Перо.. Страница...<br /> Ночная тьма глядит в окно.<br /> Она лукаво обещает:<br />&quot;Вот-вот - и явится ОНО!<br /> Его ты жди! Не опоздает!&quot;...<br /> Но нет!.. И чистый лист не тронут.<br /> И сон объял, как темный омут...<br /> Ему придти - не суждено!...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Вадим Цокуренко)<br /><br /></p> <p>МЕСОСТИХ (от греч. mesos – находящийся в середине и stichos – стих) - стих, в котором из букв каждой строки составляется слово или фраза. В отличие от акростиха и телестиха, в месостихе слово образуют буквы, распололоженные в определённом порядке внутри строчек, причём вертикальное расположение не обязательно. Кроме того, как правило, зашифрованное слово или фраза выделяются. В качестве примера - четверостишие одного из родоначальников русского месостиха иеромонаха Кариона Истомина, в котором он зафиксировал своё духовное звание и фамилию.Иисус господь Ему Рабов Оных,<br />возмёт ей МОльбы НАук всех свободныХ<br />Иже, Сия зде ТОщие навыкают.<br />МИлости любве всех благ Научают.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Карион Истомин)<br /></p> <p>ТЕЛЕСТИХ - стих, в котором последние буквы каждой строки образуют слово или фразу. Разновидность акростихов.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; КОЛОКОЛ<br />Произнося чудесный чистый звуК,<br />Вишу на колокольне. ВысокО!<br />Неоднократно сам звенеть хотеЛ,<br />Разлиться песней сердца далекО,<br />Но мой язык во власти чьих-то руК.<br />Вздохнул бы я свободно и легкО,<br />Когда бы сам, не по заказу, пеЛ.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (И. Чудасов)<br /></p> <p>ЛАБИРИНТ - ещё один жанр визуальной поэзии, часто рассматриваемый как вариант фигурных стихов; стихи, в которых различные буквы из различных строк складываются в зашифрованное слово или фразу, образуя какие-либо линии или геометрические фигуры. Как пример, послание в стихах Валерия Брюсова Вадиму Шершеневичу, а также акроконструкция Валентина Загорянского.<br /> ВлекисуровуюмечтУ,<br />дАйутомленнойреЧи<br />ваДимъ,иэтудальИту,<br />дарИнастаромВече<br />себеМгновениЕогня,<br />дайсмУтестеНыволи.<br />тыискуШениЕкремля:<br />затмениЕоШибокбудня -<br />троньискРоюдоболи!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Брюсов) </p> <p>(В. Загорянский)<br /><br /></p> <p>ЦЕНТОН&#160; (от лат. cento - одежда или одеяло из лоскутков) – юмористическое стихотворение, составленное из «заготовок» - отрывков разных&#160; стихов одного или нескольких авторов. Вот пример центона, собранного в основном из первых строк стихов Пушкина.<br />Я помню чудное мгновенье -<br />Три сестрицы под окном.<br />Зима!.. крестьянин торжествуя,<br />Всё ходит по цепи кругом,<br />Гонимый вешними лучами.<br />Уж солнце меркнет за горами...<br />Беги , сокройся от очей!<br />И сердцу будет веселей. <br />Во глубине сибирских руд<br />Горит восток зарёю новой.<br />Не пой красавица при мне,<br />Подруга дней моих суровых.<br />Прощай свободная стихия,<br />Гусей крикливых караван…<br />Мороз и солнце! День чудесный!<br />Храни меня мой талисман!<br /></p> <p>ПАНТОРИМ – стих, в котором все слова рифмуются. В чистом виде панторим существует крайне редко. В основном, стихи-панторимы встречаются как составные части какого-либо произведения.&#160; Также см. Панторифма.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Опьяняет&#160; смелый&#160; бег,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Овевает&#160; &#160;белый&#160; &#160;снег,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Режут&#160; шумы&#160; &#160; тишину,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Нежат&#160; думы про весну.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Брюсов) &quot;Сорвано, уложено, сколото - <br />&#160; Чёрное&#160; надёжное&#160; золото&quot; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (В. Высоцкий)</p> <p>ТАВТОГРАММА (от греч. tauto – то же самое) - стихотворение, все слова которого начинаются с&#160; одной буквы. <br />В толковом словаре В.И. Даля приводится следующий пример:&#160; &#160;Подробнее о тавтограмме&#160; &#160; Больше тавтограмм...</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Пётр Петрович пошёл погулять.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Поймал попугая&#160; - понёс продавать.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Просил полтину – получил половину.</p> <p>АНАЦИКЛ (греч. ana - вперёд, против и cyclos - круг, цикл) - стихотворение, написанное таким образом, что его можно одинаково читать как сверху вниз&#160; слева направо, так и снизу вверх справа налево. Анацикл читается в обоих направлениях не по буквам (как в палиндроме), а по словам. В отличие от стихотворения-реверса, порядок изложения, рифмы и рифмовка сохраняются. Анациклические стихи - крайне редкое явление даже для эксперементальной поэзии. </p> <p>Жестоко - раздумье. Ночное молчанье<br />Качает виденья былого,<br />Мерцанье встречает улыбки сурово.<br />Страданье - <br />Глубоко - глубоко!<br />Страданье сурово улыбки встречает...<br />Мерцанье былого - виденья качает...<br />Молчанье, ночное раздумье, - жестоко!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Брюсов)</p> <p>РЕВЕРС - стихотворение, которое можно читать как сначала (слева направо), так и с конца (справа налево), при этом общий смысл сохраняется, но меняется очерёдность изложения и, что самое главное, меняются рифмы и может меняться рифмовка. <br />В образчике ниже четверостишие имеет смежную рифмовку и две рифмы &quot;твои - и&quot;, &quot;твой - шальной&quot;. При воспроизведении стихотворения по словам в обратном порядке (с конца) смежная рифмовка меняется на перекрёстную, а также происходит смена конечных рифм на &quot;весне - мне&quot; и &quot;слеза - глаза&quot;.&#160; Жанр практически не разработан.<br /> Глаза зелёные твои<br />Мне&#160; будут снова сниться и<br />Слеза как чистый образ твой<br />Весне запомнится шальной. Шальной запомнится весне<br />Твой образ чистый как слеза<br />И сниться снова будут мне<br />Твои зелёные глаза.&#160; &#160; &#160; &#160; </p> <p>&#160; </p> <p>РОПАЛИК или РОПАЛИСТИЧЕСКИЙ СТИХ (греч. ropalicos - палица, дубина) – стихотворение c постепенным наращиванием кол-ва слогов. Ропалический стих был впервые замечен у Гомера: в его гекзаметре каждое слово в строке имело на 1 слог больше (1, 2, 3, 4, 5). В последующем некоторые античные стихотворцы взяли этот приём на вооружение и пытались писать такими строками целые стихотворения&#160; Из наиболее известных&#160; - &quot;Молитва&quot; Авсония&quot; (IV в. н. э.).</p> <p>Бог Отец, податель бессмертного существованья,<br />Слух склони к чистоте неусыпных молитвословий...</p> <p>В горизонтальном ропалическом стихе слова от начала к концу строки увеличиваются на один слог. Так, в примере ниже (частично панторимичном) в каждой строке первое слово - односложное, второе - двусложное, третье - трёхсложное, четвёртое - четырёхсложное.</p> <p>Жизнь - игра желаний мимолётных,<br />Есть - пора мечтаний безотчётных,<br />Есть, потом, - свершений горделивых,<br />Скук, истом, томлений прозорливых...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Брюсов)</p> <p>В вертикальном ропалике каждая новая строчка имеет на один слог больше. Как пример, - юмористический ропалик &quot;Бдительный&#160; пограничник&quot; .</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 1&#160; &#160;Стой!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 2&#160; &#160;Видишь -<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 3&#160; &#160;Граница.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 4&#160; &#160;Дальше нельзя,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 5&#160; &#160;Не положено!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 6&#160; &#160;Что, снова не спится?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 7&#160; &#160;Хочешь туда, рожина?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 8&#160; &#160;Там ведь повсюду&#160; мафия,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 9&#160; &#160;Кланы и эксплуатация!&#160; &#160;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 10&#160; &#160;Будь патриотом - в это болото<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 11&#160; &#160;Не лезь!.. без визы на эмиграцию.</p> <p>ФИГУРНЫЙ СТИХ&#160; – стихотворение, строки которого визуально образуют какую-либо&#160; фигуру или предмет - звезду, конус, сердце, крест, пирамиду, ромб и пр. Таким образом, фигурные стихи предназначены исключительно для зрительного восприятия. Изобретателем фигурных стихов принято считать Симмия Родосского - древнегреческого поэта, написавшего три стихотворения в форме яйца, секиры и крыльев. Позднее, фигурный стих был в ходу&#160; в европейской поэзии барокко, а также не был обделён вниманием и русскими поэтами: первые фигурные стихи&#160; в России составляли виршеписцы ещё на заре русской поэзии - в 17 веке, когда стихотворная &quot;алхимия&quot; была в большой моде. В 18 веке в этом жанре написал несколько образцов (в виде лабиринта, креста, сердца и восьмиугольной звезды) и один из крупнейших стихотворцев того времени Симеон Полоцкий.&#160; В 18-19 вв. к фигурным стихам обращаются Державин, Сумароков, Ржевский, Апухтин, Рукавишников и некоторые другие поэты. В дальнейшем интерес к фигурным стихам проявляют&#160; символисты (Брюсов) и модернисты (Кирсанов, Вознесенский). В целом, фигурные стихи - не более чем стихотворная забава, в которой форма преобладает над содержанием. По этой причине высокохудожественных образцов создано крайне мало. Как пример, стихотворение&#160; в виде треугольников Апухтина:&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Ещё фигурные стихи...&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Галерея стихографики&#160; </p> <p>&#160; &#160; Проложен жизни путь бесплодными степями,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И глушь и мрак... ни хаты, ни куста...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Спит сердце; скованы цепями<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И&#160; &#160;разум,&#160; и&#160; &#160;уста<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; И даль пред нами<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; пуста. </p> <p>&#160; &#160; &#160; И вдруг покажется не так тяжка дорога,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Захочется и петь, и мыслить вновь.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;На небе звёзд горит так много,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;так бурно льётся кровь...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Мечты, тревога,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Любовь!</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;О, где же те мечты? Где радости печали,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Светившие нам столько долгих лет?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; От их огней в туманной дали<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Чуть виден слабый свет…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И те пропали,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Их нет.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А. Апухтин)</p> <p>БЕСКОНЕЧНЫЙ СТИХ&#160; – стихи с кольцевой структурой, где конец переходит в начало.&#160; Всем известен стих:<br />«У попа была собака…». А вот пример бесконечной басни:</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;…Сидел на ветке </p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Как-то глупый попугай.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И&#160; взлетая очень редко,</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Он смеялся с птичьих стай:</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;«Будет дымка голубая,</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Красивее облака,</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вот тогда и полетаю</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Выше всех, наверняка!»</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И решил он вниз спуститься,</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Сэкономить больше сил.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Только ж надо так случиться:</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Он в силки и угодил.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И теперь в красивой клетке</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Всё твердит: …</p> <p>БУРИМЕ (от франц. bouts rimes -&quot;зарифмованные концы&quot;) – сочинение стихов на заранее заданные рифмы, как правило, шуточного характера. Форма буриме зародилась во Франции в первой половине 17-го века. История возникновения буриме обязана французскому поэту Дюло, который заявил, что написал 300 сонетов, но рукопись потерял. После массовых сомнений публики в таком большом количестве написанных стихов, Дюлло признался, что написал не сами стихи, а только заготовленные рифмы. После этого его коллеги по перу написали сонеты на рифмы-заготовки, а новая стихотворная игра вошла в моду и в 17-18 вв. была довольно популярным салонным развлечением. Известно также, что А. Дюма в 19 веке был огранизатором конкурса на лучшее буриме и опубликовал книгу лучших стихотворений.<br />&#160; В наше время буриме продолжает оставаться популярной игрой среди всех любителей стихотворного жанра. Буриме позволяет проявить свои творческие способности, блеснуть остроумием и оригинальностью, в считанные минуты (или даже секунды) продемонстрировать своё владение словом.&#160; По этой причине жанр буриме особо популярен среди артистов разговорного жанра и конферанса. Вот показательный пример от Юрия Горного, которому было предложено 4 пары рифм, и который мгновенно (!) выдал замечательный&#160; экспромт.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Архив конкурсов на лучшее буриме...</p> <p> заданные рифмы:</p> <p>воздух - отдых<br />игра - топора</p> <p>&#160; <br />недуг - досуг<br />земля - рубля <br />Избу не возвести без друга-топора,<br />И труд иной порою просто отдых,<br />Работа- радость мне: весёлая игра,<br />Когда в лицо - удачи свежий воздух.</p> <p>Болезни я отверг, мне незнаком недуг.<br />Не трачу на лекарства ни рубля.<br />Дорогой под ноги мне стелится земля:<br />Природа для меня - лекарство и досуг.</p> <p>ШАРАДА (от франц. charade - беседа, болтовня) – стихотворение - загадка, иносказательно описывающее какое-либо слово.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Начало слова – зверь морской,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;В лесу растёт конец шарады,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Отгадку в швейной мастерской<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Сошьёт портной вам, если надо.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (кит + ель = китель) </p> <p>ЛОГОГРИФ - это усложнённая шарада, основой которой является метаграмма (слова с различием в одну букву). В примере ниже от слова &quot;победа&quot;&#160; в каждой строчке отнимается по одной букве.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; На фабрике «Победа»<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Во время обеда<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Случилась беда –<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Пропала еда!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Ты съел? – Да!</p> <p>ПАЛИНДРОМОН (греч. palindromos – бегущий обратно) -&#160; стихотворение, строки которого являются палиндромами и одинаково читаются от начала к концу и от конца к началу. Жанр экспериментальной поэзии (В. Хлебников и др.). Подробнее + примеры...<br />Также см. Циклопалиндром</p> <p>ЗВУКОВОЕ КОЛЬЦО - четверостишие или стихотворение, в котором последняя буква каждого стиха совпадает с первой буквой последующего стиха, а последняя буква последней строчки - с первой буквой первой. <br /> Давно известно: жизнь - борьба,<br />А у борьбы - один исход:<br />Держать, как нам велит судьба,<br />Атаки яростных невзгод...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Иван Овчинников)</p> <p>ГЕТЕРОГРАММА (равнобуквица) - игра слов, различных по значению, но сходных по буквенному составу (больше веков - большевиков, не бомжи вы - небом живы, теперь я - те перья). Разновидность каламбура. Стихи, состоящие из гетерограмм - редкое, но весьма интересное явление в поэзии.&#160; &#160;Гетерограммы в музее рифмы...<br /> Азам учили,<br />а замучили.<br />Пока лечили –<br />покалечили.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(С. Федин) Что вы простонете?<br />Что вы просто не те?</p> <p>Разведу руками - мир стоит<br />Разве дураками мир стоит?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Д. Авалиани)</p> <p><a href="http://rifma.com.ru/AZ-ST.htm" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты отсюда</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 05:12:30 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 <p>СТРОФА. ВИДЫ СТРОФ.</p> <p>СТРОФА (греч. strophe - поворот)&#160; - группа стихов с периодически повторяющейся организацией ритма и (или) рифмы. Как правило, каждая строфа посвящена какой-то одной мысли, и при смене строфы меняется и тема. На письме строфы разделяются увеличенными интервалами. Основной признак строфы - повторяемость её элементов: cтоп, размера, рифмовки, кол-ва стихов и пр.<br />Лишь тому, чей покой таим,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Сладко дышится...<br />Полотно над окном моим<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Не колышется.</p> <p>Ты придёшь коль верна мечтам,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Только та ли ты?<br />Знаю: сад там, сирени там<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Солнцем залиты.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(И.Ф. Анненский) Я лугами иду - ветер свищет в лугах: <br /> Холодно, странничек, холодно.<br /> Холодно, родименький, холодно!</p> <p> Я лесами иду - звери воют в лесах<br /> Холодно, странничек, холодно.<br /> Холодно, родименький, холодно!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Н.А. Некрасов)<br /></p> <p>ВИДЫ СТРОФ: </p> <p>ДВУСТИШИЕ (дистих) - простейший вид строфы из двух стихов: в античной поэзии - дистих, в восточной - бейт, в силлабической - вирши. Если двустишие образует самостоятельную строфу – это строфическое двустишие. Графически такие двустишия отделяются друг от друга.</p> <p>Дано мне тело - что мне делать с ним,</p> <p>Таким единым и таким моим?</p> <p>&#160; </p> <p>За радость тихую дышать и жить<br /> Кого, скажите, мне благодарить?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Осип Мандельштам)</p> <p>Нестрофические двустишия входят в состав более сложных строф и определяются по смежному способу рифмовки.</p> <p>&#160; &#160; &#160;В мире как в море: не спят рыбаки,<br />&#160; &#160; &#160; Сети готовят и ладят крючки.<br />&#160; &#160; &#160; В сети ли ночи, на удочку дня<br />&#160; &#160; &#160; Скоро ли время поймает меня?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Расул Гамзатов )</p> <p>ТРЁХСТИШИЕ (терцет)&#160; - простая строфа из трёх стихов. Также, см. терцина</p> <p>В беспечных радостях, в живом очарованье,<br /> О дни весны моей, вы скоро утекли.<br /> Теките медленней в моём воспоминанье.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.С. Пушкин)</p> <p>ЧЕТВЕРОСТИШИЕ (катрен) – простая строфа из 4 стихов, самая употребительная в европейской поэзии.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Попрыгунья Стрекоза<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Лето красное пропела;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Оглянуться не&#160; успела,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Как зима глядит в глаза.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(И.А. Крылов)</p> <p>ПЯТИСТИШИЕ (квинтет) – строфа из пяти стихов.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Хотя я судьбой на заре моих дней,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;О южные горы, отторгнут от вас,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Как сладкую песню отчизны моей,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Люблю я Кавказ.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (М.Ю. Лермонтов)</p> <p>ШЕСТИСТИШИЕ&#160; - строфа из шести стихов.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;Мороз и солнце; день чудесный!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Ещё ты дремлешь, друг прелестный, -<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Пора, красавица, проснись:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Открой сомкнуты негой взоры<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Навстречу северной Авроры,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Звездою севера явись.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.С. Пушкин)</p> <p>Шестистишие с рифмовкой АВАВАВ - СЕКСТИНА.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Опять звучит в моей душе унылой<br />&#160; &#160; &#160; Знакомый голосок, и девственная тень<br />&#160; &#160; &#160; Опять передо мной с неотразимой силой<br />&#160; &#160; &#160; Из мрака прошлого встаёт, как ясный день;<br />&#160; &#160; &#160; Но тщетно памятью ты вызван, призрак милый!<br />&#160; &#160; &#160; Я устарел: и жить и чувствовать - мне лень.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Л.А.Мей)</p> <p>СЕМИСТИШИЕ (септима)&#160; - сложная строфа из семи стихов.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; - Скажи-ка, дядя, ведь не даром<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Москва, спаленная пожаром,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Французу отдана?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Ведь были ж схватки боевые,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Да, говорят, еще какие!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Hедаром помнит вся Россия<br />&#160; &#160; &#160; &#160; Про день Бородина!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(М.Ю. Лермонтов)</p> <p>ВОСЬМИСТИШИЕ (октава) – строфа из 8 стихов.</p> <p>&#160; &#160; Унылая пора! Очей очарованье!<br />&#160; &#160; &#160;Приятна мне твоя прощальная краса –<br />&#160; &#160; &#160;Люблю я пышное природы увяданье,<br />&#160; &#160; &#160;В багрец и в золото одетые леса,<br />&#160; &#160; &#160;В их сенях ветра шум и свежее дыханье,<br />&#160; &#160; &#160;И мглой волнистою покрыты небеса,<br />&#160; &#160; &#160;И редкий солнца луч, и первые морозы,<br />&#160; &#160; &#160;И отдалённые седой зимы угрозы.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.С. Пушкин)</p> <p>ДЕВЯТИСТИШИЕ (нона) - сложная строфа из 9 стихов.</p> <p>Отворите мне темницу,<br /> Дайте мне сиянье дня,<br /> Черноглазую девицу.<br /> Черногривого коня.<br /> Дайте раз пор синю полю<br /> Проскакать на том коне;<br /> Дайте раз на жизнь и волю,<br /> Как на чуждую мне долю,<br /> Посмотреть поближе мне...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(М.В. Лермонтов)</p> <p>ДЕСЯТИСТИШИЕ (децима)&#160; - сложная строфа из 10 стихов.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;О вы, которых ожидает<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Отечество от недр своих<br />&#160; &#160; &#160; &#160;И видеть таковых желает,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Каких зовёт от стран чужих,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;О ваши дни благословенны!<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Дерзайте ныне ободренны<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Раченьем вашим показать,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Что может собственных Платонов<br />&#160; &#160; &#160; &#160;И быстрых разумов Невтонов<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Российская земля рождать<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (М.В. Ломоносов)</p> <p>ОДИЧЕСКАЯ СТРОФА – десятистишие с рифмовкой АBАB CC DEED. Одической строфой пишутся торжественной оды.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Подай, Фелица! наставленье:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Как пышно и правдиво жить,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Как укрощать страстей волненье<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; И счастливым на свете быть?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Меня твой голос возбуждает,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Меня твой сын препровождает;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Но им последовать я слаб.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Мятясь житейской суетою,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Сегодня властвую собою,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; А завтра прихотям я раб.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Г. Державин)</p> <p> ОНЕГИНСКАЯ СТРОФА - 14-стишие 4-стопного ямба с рифмовкой ABAB CCDD EFFE GG, созданное&#160; А. С. Пушкиным («Евгений Онегин»).</p> <p>&#160; Итак, она звалась Татьяной.<br />&#160; &#160;Ни красотой сестры своей,<br />&#160; &#160;Ни свежестью её румяной<br />&#160; &#160;Не привлекла б она очей.<br />&#160; &#160;Дика, печальна, молчалива, <br />&#160; &#160;Как лань лесная боязлива,<br />&#160; &#160;Она в семье своей родной<br />&#160; &#160;Казалась девушкой чужой.<br />&#160; &#160;Она ласкаться не умела<br />&#160; &#160;К отцу, ни к матери своей;<br />&#160; &#160;Дитя сама, в толпе детей<br />&#160; &#160;Играть и прыгать не хотела<br />&#160; &#160; И часто целый день одна<br />&#160; &#160; Сидела молча у окна.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.С. Пушкин)</p> <p>БАЛЛАДНАЯ СТРОФА - строфа, в которой, как правило, чётные стихи состоят из большего количества стоп, чем нечётные.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Улыбнись, моя краса,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;На мою балладу;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; В ней большие чудеса,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Очень мало складу.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Взором счастливым твоим,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Не хочу и славы;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Слава – нас учили – дым;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Свет – судья лукавый.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Вот баллады толк моей:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;«Лучший друг нам в жизни сей<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вера в провиденье.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Благ зиждителя закон:<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Здесь несчастье – лживый сон;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Счастье – пробужденье».<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В.А. Жуковский) </p> <p>СОНЕТ (прованс. sonetto – песенка) - стихотворение твёрдой формы из 14 строк. Популярен в поэзии Возрождения, барокко, романтизма. Цикл из 15 связанных сонетов называется «венком сонетов».<br />Итальянский сонет строится по схеме&#160; «4+4+3+3»</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Когда, как солнца луч, внезапно озаряет<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Любовь ее лица спокойные черты,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Вся красота других, бледнея, исчезает<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; В сиянье радостном небесной красоты.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Смирясь, моя душа тогда благословляет<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И первый день скорбей, и первые мечты,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И каждый час любви, что тихо подымает <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Мой дух, мою любовь до светлой высоты.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Свет мысли неземной лишь от нее исходит, <br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Она того, кто вдаль последует за ней ,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Ко благу высшему на небеса возводит,</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;По правому пути, где нет людских страстей<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И, полон смелостью, любовью вдохновленный,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Стремлюсь и я за ней в надежде дерзновенной!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Ф. Петрарка)</p> <p>Английский сонет строится по схеме – «4+4+4+2».</p> <p>Сравню ли я тебя с весенним днем?<br />Спокойней ты, нежнее и милее.<br />Но ветром майский цвет на смерть влеком<br />И лето наше мига не длиннее.</p> <p>Небесный глаз то блещет без стыда.<br />То скромно укрывается за тучей;<br />Прекрасное уходит навсегда,<br />Как рассудил ему природы случай.</p> <p>Но твой не завершится ясный день,<br />Ему не страшны никакие сроки;<br />Ты в смертную не удалишься тень,<br />В бессмертные мои отлитый строки.</p> <p>Пока дышать и видеть нам дано,<br />Живёт мой стих - и ты с ним заодно.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(В. Шекспир)<br />ТЕРЦИНА (лат. terzа rima - третья рифма) - 3-стишная строфа из непрерывной цепи тройных рифм ABА BCB CDC <br /> («Божественная комедия» Данте).</p> <p>&#160; &#160; &#160; Земную жизнь пройдя до половины,</p> <p>&#160; &#160; &#160; Я очутился в сумрачном лесу,</p> <p>&#160; &#160; &#160; Утратив правый путь во тьме долины.<br /><br /> </p> <p>&#160; &#160; &#160; Каков он был, о, как произнесу,</p> <p>&#160; &#160; &#160; Тот дикий лес, дремучий и грозящий,</p> <p>&#160; &#160; &#160; Чей давний ужас в памяти несу!<br /><br /> </p> <p>&#160; &#160; &#160; Так горек он, что смерть едва ль не слаще.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Но, благо в нем обретши навсегда,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Скажу про всё, что видел в этой чаще…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. Данте)</p> <p>ТРИОЛЕТ -&#160; восьмистишие с рифмовкой АВАА АВAB , где стихи А и В повторяются как рефрены. Употреблялся в легкой поэзии 15-18 вв.<br />Ты промелькнула, как виденье,<br /> О, юность, быстрая моя,<br /> Одно сплошное заблужденье!<br /> Ты промелькнула, как виденье,<br /> И мне осталось сожаленье,<br /> И поздней мудрости змея.<br /> Ты промелькнула, как виденье,—<br /> О, юность быстрая моя!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(К. Бальмонт)</p> <p>РОНДО&#160; - стихотворение в 15 строк с рифмовкой AABBA, ABBС, AABBAС (C - нерифмующийся рефрен, повторяющий первые слова 1-й строки). Популярно в поэзии барокко и рококо.</p> <p>В начале лета, юностью одета,<br /> Земля не ждёт весеннего привета,<br /> Но бережёт погожих, тёплых дней,</p> <p>Но расточительная, всё пышней<br /> Она цветёт, лобзанием согрета.</p> <p> И ей не страшно, что далёко где-то<br /> Конец таится радостных лучей,<br /> И что недаром плакал соловей<br /> В начале лета.<br /> </p> <p>Не так осенней нежности примета:<br /> Как набожный скупец, улыбки света<br /> Она сбирает жадно, перед ней</p> <p>Не долог путь до комнатных огней,<br /> И не найти вернейшего обета<br /> В начале лета.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (М.А.Кузмин)</p> <p>СИЦИЛИАНА - восьмистишие с перекрёстной рифмой АБАБАБАБ.<br /> </p> <p>САПФИЧЕСКАЯ СТРОФА&#160; - строфа с устойчивым чередованием различных метров, изобретённая греческой поэтессой Сапфо&#160; <br />в 7-6 вв. до н. э. ( подробней о Сапфо ). Графическая схема строфы: </p> <p>-&#200;-&#200;-&#200;&#200;-&#200;-&#200;<br />-&#200;-&#200;-&#200;&#200;-&#200;-&#200;<br />-&#200;-&#200;-&#200;&#200;-&#200;-&#200;<br />-&#200;&#200;-&#200;&#200;</p> <p>Наиболее употребительная строфа в античной поэзии. Имитировалась в тоническом стихосложении. </p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Ночь была прохладная, светло в небе<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Звёзды блещут, тихо источник льётся,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Ветры нежно веют, шумят листами<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Тополы белы.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.Н. Радищев) </p> <p>АЛКЕЕВА СТРОФА – строфа античного стихосложения из 4-х логаэдов с устойчивым чередованием различных метров. <br /><br /> </p> <p>КОРОЛЕВСКАЯ&#160; СТРОФА&#160; &#160;- семистишие с системой рифмовки АББААВВ.</p> <p> СПЕНСЕРОВА&#160; СТРОФА&#160; &#160;- девятистишная строфа с рифмовкой ABABBCDC, представляющая собой октаву с добавлением девятого, удлиненного на одну стопу, стиха. Впервые появилась в поэме английского поэта Э. Спенсера «Королева фей» (1596).</p> <p> НЕТОЖДЕСТВЕННЫЕ СТРОФЫ - строфы с неупорядоченным чередованием четверостиший с различной рифмовкой, клаузулами и пр.</p> <p> СТРОФОИДЫ - строфы с различным количеством стихов. Например, чередование 4-стиший с 5-стишиями, 6-стишиями и т.д. </p> <p>АСТРОФИЗМ - стихотворение, в котором нет симметричного деления на строфы, что расширяет интонационно синтаксическое звучание стихотворения и даёт поэту больше композиционной свободы. Астрофизм применяется в баснях, детских стихах, повествовательных поэтических произведениях.</p> <p>Добрый доктор Айболит!</p> <p>Он под деревом сидит.</p> <p>Приходи к нему лечиться<br /> И корова, и волчица,<br /> И жучок, и паучок<br />&#160; &#160; &#160;И медведица!</p> <p>&#160; &#160;<br /> Всех излечит, исцелит</p> <p>Добрый доктор Айболит!</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(К. Чуковский)</p> <p><a href="http://rifma.com.ru/AZ-RAZ.htm" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 05:09:31 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 <p>СТИХОСЛОЖЕНИЕ И СТИХОВЕДЕНИЕ</p> <p>ЛИТЕРАТУРА (лат. literatura – написанное) - письменная форма искусства («искусство слова»), эстетически выражающая общественное сознание и, в свою очередь, формирующее его; совокупность художественных произведений (поэзия, проза, драма).</p> <p>ПОЭЗИЯ (от греч. poiesis - создавать, творить) - литературно-художественное творчество в стихах, искусство ритмической организации слова; произведение в стихах в отличие от художественной&#160; прозы; совокупность стихотворных произведений какой-либо эпохи (поэзия 18 века, поэзия 60-х и пр.), народа (немецкая поэзия, русская поэзия...), поэта (поэзия Лермонтова, поэзия Шиллера и т.п.), группы или течения&#160; (поэзия символизма, поэзия сумароковской школы...). &quot;Поэзия есть лучшие слова в лучшем порядке&quot; (Кальридж). &quot;Поэзия есть то, что сотворено и, следовательно, не нуждается в переделке&quot; (Теодор де Банвиль). До середины 19 века поэзией считалась любая художественная литература в отличие от нехудожественной.</p> <p>ЛИРИКА (от греч. lyrikos - произносимый под звуки лиры) - род литературных произведений, преимущественно поэтических, выражающих чувства и переживания. Лирика объединяет в себя множество стихотворных жанров: стихотворение, элегия, романс, сонет, песня и т.п. Яркие представители: Саади, Ф. Петрарка, Дж. Байрон; А.С. Пушкин, А. А. Блок, С. Есенин...</p> <p>СТИХОТВОРЕНИЕ - небольшое поэтическое произведение в стихах.</p> <p>СТИХ (греч. stichos — ряд, строка)<br />&#160; &#160;1. Единица ритмически организованной художественной речи, строка стихотворения.<br />&#160; &#160;2. Художественное произведение, написанное такими строками (стихотворение, поэма…).<br />&#160; &#160;3. Произведение старинной устной народной поэзии на библейскую, религиозную тему&#160; (духовные стихи).<br />Стих может быть безрифменным, белым, холостым и рифмованным. См. виды стиха.</p> <p>ЦЕЗУРА (лат. caesura — рассечение) - постоянный словораздел в стихах, разделяющий строку на две части (два полустишия) и способствующий ещё большей её ритмический организации («Зима!…V Крестьянин, торжествуя…» А.С. Пушкин). Цезура может быть только в метрическом стихе, имеющем не менее четырёх стоп (в трёхстопном она невозможна). Если цезура делит стих на две равные половины, то она называется большой или медианой. Цезуры также могут быть стопораздельными, паузными и свободными (передвижными).<br />Стопораздельная цезура совпадает с синтаксической паузой и (или) стопоразделом в строке.</p> <p>&#160; Как хороши,V как свежи были розы<br />&#160; В моём саду!V Как взор прельщали мой!<br />&#160; Как я молил Vвесенние морозы<br />&#160; Не трогать ихV холодною рукой.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(И. Мятлев)</p> <p>Паузная цезура представляет собой ритмическую паузу, усиливающую восприятие строк.</p> <p>Сидят герои Бреста V в Краснознамённом зале -<br />Политруки, комбаты,V медсёстры и стрелки.<br />Их павшими считали,V пропавшимисчитали,<br />Но вот они живые,V всем бедам вопреки.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Я. Хелемский)</p> <p>Свободная цезура выражается в преднамеренном стремлении автора к интонационно-ритмической раскованности стиха. Такая цезура не имеет определённого места и её расположение диктуется самим автором строк.</p> <p>Прозрачное V правдивейшее слово<br />Ложится V на безмолвные листы.<br />Как в юности, V молюсь тебе сурово<br />И знаю: V свет и радость - это ты.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (О. Берггольц)</p> <p>АНТИЧНЫЙ СТИХ <br />Древнегреческая и латинская поэзия основаны на метрической системе стихосложения - противоположности гласных звуков по долготе и краткости. Один долгий слог приравнивался к звучанию двух кратких. Время для произношения одного краткого слога по-латыни называлось морой (по-гречески &quot;хронос протос&quot;). 1 мора = 1 краткий слог. Долгий слог, соответственно, равнялся двум морам. Античная стопа (подия) состояла из определённого количества мор и&#160; главного ритмического ударения. Ударная (сильная) часть стопы именовалась тезис (-), безударная (слабая) - арсис (&#200;).<br />Античные стопы:<br />- двусложные: хорей ( -&#200;), ямб (&#200;-), пиррихий (&#200;&#200;), спондей (- -).</p> <p>- трёхсложные: дактиль (-&#200;&#200;), амфибрахий (&#200;-&#200;), анапест (&#200;&#200;-), трибрахий (&#200;&#200;&#200;), бакхий (&#200;--), антибакхий (--&#200;), кретик и амфимакр (-&#200;-), тримакр и молосс (- - -).<br />- четырёхсложные: пеоны - 1й (-&#200;&#200;&#200;), 2й (&#200;-&#200;&#200;), 3й (&#200;&#200;-&#200;), 4й (&#200;&#200;&#200;-); гиперпиррихий (&#200;&#200;&#200;&#200;); <br />ионики - нисходящий (--&#200;&#200;), восходящий (&#200;&#200;--);<br />хориямб (-&#200;&#200;-), ямбохорей (&#200;--&#200;), эпитриты - 1й (&#200;---), 2й (-&#200;--), 3й (--&#200;-), 4й (---&#200;).<br />Определённое количество стоп в стихе составляло колон (колон из 2-х стоп - диподия, 3-х стоп - триподия и т.д.)<br />Собственно стихом в античном стихосложении именовался период из&#160; двух больших колонов или одного большого колона (от 15 мор).<br />Античные метры:<br />Гекзаметр (греч. hexametros - шестимерный) -&#160; 6-стопный дактиль, в котором первые 4 стопы могут заменяться спондеями (в силлабо-тонических имитациях гекзаметра — хореями). Возможно до 32-х ритмических вариаций гекзаметра. Одна из схем:<br />-&#200;&#200;-&#200;&#200;-//&#200;&#200;-&#200;&#200;-&#200;&#200;-&#200;&#160; &#160;( &quot;&#200;&quot; - безударная часть, &quot;-&quot; - ударная часть, &quot;//&quot; - словораздел) Подробнее о гекзаметре...<br /> </p> <p>Пентаметр - вспомогательный метр; составная часть элегического дистиха, в котором первый стих - гекзаметр, второй - пентаметр. Фактически, пентаметр представляет собой гекзаметр с усечениями в середине и в конце стиха. <br />Схема:&#160; -&#200;&#200;-&#200;&#200;-//-&#200;&#200;-&#200;&#200;-.&#160; В чистом виде пентаметр не употреблялся.</p> <p>Ямбический триметр (шестистопный ямб) - размер, состоящий из из трёх ямбических диподий с цезурой после 3-1 или 4-й стопы.<br />Схема: &#200;- &#200;- /&#200;//- &#200;-/ &#200;-&#200;-<br />Хореический тетраметр (восьмистопный хорей) - размер, состоящий из четырёх хореических диподий, с цезурой после 4-й стопы и усечением последней стопы. Схема: -&#200; -&#200;/ -&#200; -&#200;// -&#200; -&#200;/ -&#200;&#200;<br />Логаэд - стихотворный размер, образуемый сочетанием неодинаковых стоп (например, анапестов и хореев), последовательность которых правильно повторяется из строфы в строфу. Подробнее о логаэдах...</p> <p>&#160; В отличие от поэтической литературы, художественная проза в античность практически отсутствовала:&#160; в ходу были&#160; либо простая и безыскусная разговорная речь (каталогаден), либо ораторская проза (красноречие). Последняя отличалась большей вычурностью благодаря словесным фигурам-украшениям услаждающим слух, наиболее популярными из которых были: изоколон, антитеза, анафора и гомеотелевтон.<br />Изоколон - равность по длине колонов (строк), заканчивающихся словами в одинаковых падежах и имеющие, т.о., созвучные окончания. <br />Антитеза (греч. antithesis - противоположение) -&#160; сопоставление или противопоставление контрастных понятий или образов.<br />Анафора (единоначатие) - повторение начальных слов или фраз.<br />Гомеотелевтон - звуковое сходство окончаний (первейшая рифма).<br />Таким образом, в античной литературе признаком стихотворной речи, отличающим её от прозаической, было только наличие вышеописанных словесных украшений.<br /> <br /></p> <p>СТИХОВЕДЕНИЕ - раздел литературоведения, изучающий стихи. Подразделы стиховедения: фоника, метрика, ритмика, строфика.</p> <p>СТИХОСЛОЖЕНИЕ – способ, искусство организации стихотворной речи. Второе название – версификация&#160; (лат. versus – стихи, facio – делаю), также - просодия. Версификатор – ироническое название поэта.</p> <p>ПОЭТИКА (греч. poietike - поэтическое искусство) - учение о поэтическом творчестве; раздел теории литературы, изучающий строение художественных произведений и систему средств выражения в них.<br /> </p> <p>СТРОФИКА - раздел стиховедения, изучающий формы объединения стихов в композиционно законченное целое; учение об упорядоченном сочетании закономерно повторяющихся в тексте стихотворных строк.</p> <p>РИТМИКА (греч. rhythmos, от rheo - теку) - раздел стиховедения, изучающий совместно с метрикой законы строения стихотворной строки, её ритмические варианты, регулярные повторы словесно-звукового материала (слогов, слов, периодов, стихов, фраз, строф и пр.). Говорят также о ритмике стихов того или иного поэта, стиля, эпохи.</p> <p>МЕТРИКА – раздел стиховедения о сочетании сильных и слабых мест в стихе, о метрическом строении строки, о системах стихосложения, о стихотворных метрах и размерах.</p> <p>ФОНИКА (греч. phone - звук)&#160; - область стихосложения, изучающая&#160; звуковую организацию стихотворной речи. Предметом изучения фоники также является и рифма.</p> <p>ПРОСОДИЯ (греч. prosodia - ударение, припев) - раздел стиховедения, изучающий метрические элементы речи (ударные и безударные гласные, слоги, слова и пр.). Часто под просодией подразумевается стихосложение.</p> <p>ИНТОНАЦИЯ (лат. intono - громко произношу) - свойственное стихотворной речи повышение голоса к середине стиха и понижение с паузой в его конце. Интонация делит стихотворную речь на фразы, расставляет смысловые ударения, выражает чувства, устанавливает темп произведения, тембр, громкость.</p> <p>МЕЛОДИКА СТИХА - система распределения восходящих и нисходящих интонаций в стихе. Основные типы мелодики стиха в лирике:&#160; декламативный (ода), напевный (романс) и говорной.</p> <p>МЕТРИЧЕСКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ (АНТИЧНОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ) <br />(греч. metron - мера)&#160; - система стихосложения, основанная на упорядоченности числа и расположения слогов определенной долготы в стихе. Гласные в древнегреческом языке отличались по долготе и кратности. Чередование слов с такими звуками и задавало ритм стихам, которые пелись под аккомпанемент лир или кифар. Античная поэзия была неразрывна с музыкой, соответственно стихотворная речь была неразрывно связана с речью песенной. Рифма отсутствовала.<br />&#160; Античная система стихосложения сформировалась в первом тысячелетии до н.э. и оказала огромное влияние на последующее развитие стихотворной культуры всех европейских народов и в частности на европейское силлабо-тоническое стихосложение.&#160; Традиции античного стихосложения распространились в Древнем Риме, а затем через посредничество христианской церкви - в Византии и дальше - на все страны Европы. Латинская версификация закрепилась в странах католического вероисповедания, а византийская у православных славян, в т.ч. на Руси. См. также Античный стих.</p> <p>СИЛЛАБИЧЕСКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ (греч. syllabe - слог) - система стихосложения, основанная на упорядоченности числа слогов в стихе. Употребительно преимущественно в языках с постоянным ударением — тюркских, романских (французский, испанский, итальянский), славянских (сербскохорватский, польский, чешский) и др. В русской поэзии употреблялось с середины&#160; 17 в до 30-х годов 18 века; основные размеры 8-, 11- и 13-сложный. Само понятие «силлабическое стихосложение» ввёл самый крупный русский стихотворец второй половины 17 века приближённый к царскому двору учёный-монах Симеон Полоцкий. В связи с тем, что основным правилом при написании «виршей» (от лат.versus – стихи) было соблюдение равного количества слогов (невзирая на ударения в словах),&#160; применялись т.н. разноударные рифмы со смещением ударения, как например: ле-тит – светит, те-бе – небе… Если же смещения не происходило, стихи становились похожи на прозу, были тяжеловесны и неуклюжи. Всё это привело к тому, что впоследствии слова «вирши» и «виршеписец» приобрели уничижительный характер и стали синонимами бездарности. Силлабическое стихосложение на Руси было отменено реформой Тредиаковского – Ломоносова.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Монаху подобает в келий седети,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Во посте молитися, нищету терпети,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Искушения врагов силно побеждати<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И похоти плотския труды умерщвляти…</p> <p>&#160; &#160; &#160; …Не толико миряне чреву работают,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Елико то монаси поят, насыщают.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Постное избравши житие водити,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;На то устремишася, дабы ясти, пити...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Симеон Полоцкий)</p> <p>СИЛЛАБО-ТОНИЧЕСКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ (греч. syllabe - слог и tonos - ударение)&#160; &#160;- разновидность тонического стихосложения, основанная на упорядоченном расположении ударных и безударных слогов в стихе: на сильных местах метра располагаются исключительно ударные слоги, на слабых - безударные. Основные метры силлабо-тонического стихосложения — ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест. Силлабо-тоническое стихосложение было введено на Руси Тредиаковским и Ломоносовым, заменив силлабическое стихосложение.</p> <p>ТОНИЧЕСКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ (греч. tonos - ударение)&#160; &#160;- система стихосложения, основанная на упорядоченности появления ударных слогов в стихе. Употребительна в языках с сильным динамическим ударением и ослаблением безударных гласных - русском, немецком, английском и др. Внутри тонического стихосложения различаются «чисто-тоническое» стихосложение и силлабо-тоническое стихосложение; в 1-м учитывается только число ударений, во 2-м также и расположение их в стихе; промежуточное положение занимают дольник и тактовик.<br /><br /> </p> <p>НАРОДНОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ&#160; - русская устная народная поэзия. <br />Различают 3 вида: <br />- говорной стих (пословицы, поговорки, загадки, прибаутки и пр.), чисто-тонический, с парными рифмами без внутреннего ритма (раешный стих);&#160; &#160; &#160; &#160;<br />- речитативный стих (былины, исторические песни, духовные стихи), нерифмованный стих с женскими или (чаще) дактилическими окончаниями. В основе ритма лежит тактовик.<br />- песенный стих («протяжные» и «частые» песни) - ритм тесно связан с напевом и мелодией.</p> <p>НАРОДНЫЙ СТИХ - тонические стихотворные формы устного народного творчества: говорной (поговорки, пословицы, загадки, прибаутки), речитативный (былины, баллады, исторические песни, духовные стихи), песенный (лирические песни). С народным стихом тесно связана обрядная поэзия (причитания, заговоры, свадебные песни, хороводные песни, колядки и пр.).</p> <p>Божья коровка,<br />Полети на небо,<br />Принеси нам хлеба,<br />Чёрного и белого,<br />Только не горелого.</p> <p>ВИЗУАЛЬНАЯ ПОЭЗИЯ - авангардное направление на стыке поэзии и изобразительного искусства; визуализация текста графическими элементами, расширяющими его образное и смысловое значение. Строки текста могут быть декоративно оформлены специальными шрифтами, знаками, эмблемами, рисунками, переплетаться с узорами и пр. Визуальная поэзия выросла из недр футуризма и постмодернизма и ещё до конца не оформилась в своём развитии. Родоначальником русской визуальной поэзии по праву можно считать монаха Евстратия с его стихотворной молитвой, написанной ещё в&#160; XVII веке и в которую он вставил часть &quot;серпантинного (змеиного) стиха&quot;. Суть его изобретения заключалась в том, что каждые его двустрочия имели общие элементы, которые, не повторяясь письме, были общими для смежных строк и соединялись с ними прямыми линиями.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;</p> <p>В 20-е годы XX века визуальную поэзию пропагандировали конструктивисты, предлагавшие вообще отказаться от слов в поэзии и создавать её с помощью графических конструкций, специальных знаков, кадров, чертежей и пр. В 60-е годы к визуализации поэзии возвращается А. Вознесенский, оформлявший некоторые свои стихи графически или дополнявший их рисунками. Современных русские &quot;визуальные поэты&quot;: Д.Авалиани, В.Барский, С.Сигей, А. Горнон, Е. Нецкова и др. Одним из новых типов визуальной поэзии является т.н. листовертень или визуальный палиндром (изобретён Д. Авалиани). Суть его заключается в том, что на одном изображении под разным углом зрения (при переворачивании листа на 180 градусов) читается разный текст.&#160; Пример...&#160; &#160; &#160; &#160;См. также Галерею стихографики</p> <p>КОМБИНАТОРНАЯ ПОЭЗИЯ -&#160; создание словесных конструкций по чётко заданным алгоритмам и, как следствие, полным подчинением содержания форме. Для комбинаторной поэзии характерна реализация некой идеи или концепции в рамках максимально ограниченного словарного запаса. Часто такая поэзия выступает в симбиозе с графикой, математикой и пр. К комбинаторной поэзии относятся: палиндромы, анаграммы, равнобуквицы, тавтограммы, p-тексты и т.п. </p> <p><a href="http://rifma.com.ru/AZ-PO.htm" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 05:07:10 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 <p>ТРОПЫ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.</p> <p>ТРОПЫ (греч. tropos — поворот, оборот речи) - слова или обороты речи в переносном, иносказательном значении. Тропы - важный элемент художественного мышления. Виды тропов: метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота и др.</p> <p>СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ -&#160; обороты речи, применяемые для усиления экспрессивности (выразительности) высказывания: анафора, эпифора, эллипс, антитеза, параллелизм, градация, инверсия, хиазм и др.</p> <p>ГИПЕРБОЛА (греч. hyperbole — преувеличение) - разновидность тропа, основанная на преувеличении («реки крови», «море смеха»). Противоположность – литота.</p> <p>ЛИТОТА (греч. litotes — простота) - троп, противоположный гиперболе; намеренное преуменьшение («мужичок с ноготок»). Второе название литоты – мейосис. Противоположность литоте – гипербола.</p> <p>МЕТАФОРА (греч. metaphora — перенесение) -&#160; троп, скрытое образное сравнение,&#160; перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании&#160; общих признаков («работа кипит», «лес рук», «тёмная личность», «каменное сердце»…). В метафоре, в отличие от сравнения, слова «как», «словно», «как будто» опущены, но подразумеваются.</p> <p>&#160; &#160; Век девятнадцатый, железный,<br />&#160; &#160; Воистину жестокий век!<br />&#160; &#160; Тобою в мрак ночной, беззвездный<br />&#160; &#160; Беспечный брошен человек!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. Блок)</p> <p>МЕТОНИМИЯ (греч. metonymia - переименование) - троп; замена одного слова или выражения другим на основе близости значений; употребление выражений в переносном смысле (&quot;пенящийся бокал&quot; - имеется в виду вино в бокале; &quot;лес шумит&quot; - подразумеваются деревья; и т.п.).</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Театр уж полон, ложи блещут;<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Партер и кресла, всё кипит...</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.С. Пушкин)</p> <p>ПЕРИФРАЗА (греч. periphrasis - окольный оборот, иносказание)&#160; - троп; замена одного слова описательным выражением, передающим смысл («царь зверей» - вместо «лев» и т.п).</p> <p>ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ (прозопопея, персонификация) - вид метафоры; перенесение свойств одушевленных предметов на неодушевленные (душа поёт, река играет…).</p> <p>&#160; &#160; &#160;Колокольчики мои,<br />&#160; &#160; &#160;Цветики степные!<br />&#160; &#160; &#160;Что глядите на меня,<br />&#160; &#160; &#160;Тёмно-голубые?<br />&#160; &#160; &#160;И о чём звените вы<br />&#160; &#160; &#160;В день весёлый мая,<br />&#160; &#160; &#160;Средь некошеной травы<br />&#160; &#160; &#160;Головой качая?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.К. Толстой)</p> <p>СИНЕКДОХА (греч. synekdoche - соотнесение) – троп и вид метонимии, название части&#160; вместо целого&#160; или наоборот.</p> <p> - Скажи-ка, дядя, ведь недаром<br />&#160; &#160;Москва, спалённая пожаром,<br />&#160; &#160;Французу отдана?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (М. В. Лермонтов)</p> <p>СРАВНЕНИЕ –&#160; слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому, одной ситуации - другой. («Сильный, как лев», «сказал, как отрезал»…). В отличие от метафоры, в сравнении обязательно присутствуют слова «как», «как будто», «словно» .</p> <p> Буря мглою небо кроет,<br /> Вихри снежные крутя;<br /> То, как зверь она завоет,<br /> То заплачет, как дитя…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.С. Пушкин)</p> <p>ОБРАЗ -&#160; обобщённое художественное отражение действительности, облечённое в форму конкретного индивидуального явления. Поэты мыслят образами.</p> <p>&#160; &#160;Не ветер бушует над бором,<br />&#160; &#160;Не с гор побежали ручьи,<br />&#160; &#160;Мороз - воевода дозором<br />&#160; &#160;Обходит владенья свои.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (Н.А. Некрасов)</p> <p>АЛЛЕГОРИЯ (греч. allegoria - иносказание) -&#160; образное изображение отвлеченной мысли, идеи или понятия посредством сходного образа (лев - сила, власть; правосудие -&#160; женщина с весами).В отличие от метафоры, в аллегории переносное значение выражено фразой, целой мыслью или даже небольшим произведением (басня, притча). В литературе многие аллегорические образы взяты из фольклора и мифологии.</p> <p>ГРОТЕСК (франц. grotesque – причудливый, комичный) - изображение людей и явлений в фантастическом, уродливо-комическом виде и основанное на резких контрастах и преувеличениях.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Взъярённый на заседание врываюсь лавиной,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Дикие проклятья дорогой изрыгая.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; И вижу: сидят людей половины.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; О дьявольщина! Где же половина другая?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (В. Маяковский)</p> <p>ИРОНИЯ (греч. eironeia - притворство) - выражение насмешки или лукавства посредством иносказания. Слово или высказывание обретает в контексте речи смысл, противоположный буквальному значению или отрицающий его, ставящий под сомнение.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Слуга влиятельных господ,<br />&#160; &#160; &#160;С какой отвагой благородной<br />&#160; &#160; &#160;Громите речью вы свободной<br />&#160; &#160; &#160;Всех тех, кому зажали рот.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Ф.И. Тютчев)</p> <p>САРКАЗМ (греч. sarkazo, букв. - рву мясо) -&#160; презрительная, язвительная насмешка; высшая степень иронии.</p> <p>АССОНАНС (франц. assonance - созвучие или откликаюсь)&#160; -&#160; повторение в строке, строфе или фразе однородных гласных звуков.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; О весна без конца и без краю -<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Без конца и без краю мечта!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; ( А. Блок)</p> <p>АЛЛИТЕРАЦИЯ (лат. ad - к, при и littera - буква) -&#160; повторение однородных согласных, придающее стиху особую интонационную выразительность. </p> <p>&#160; &#160; &#160; Вечер. Взморье. Вздохи ветра.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Величавый возглас волн.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Близко буря. В берег бьется</p> <p>&#160; &#160; &#160; Чуждый чарам черный челн…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (К. Бальмонт)</p> <p>АЛЛЮЗИЯ (от лат. allusio - шутка, намек) - стилистическая фигура, намёк посредством сходнозвучащего слова или упоминания общеизвестного реального факта, исторического события, литературного произведения («слава Герострата»).</p> <p>АНАФОРА (греч. anaphora - вынесение) -&#160; повторение начальных слов, строки, строфы или фразы.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Ты и убогая,<br />&#160; &#160; &#160; Ты и обильная,<br />&#160; &#160; &#160; Ты и забитая,<br />&#160; &#160; &#160; Ты и всесильная,<br />&#160; &#160; &#160; Матушка-Русь!…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Н.А. Некрасов)</p> <p>АНТИТЕЗА ( греч. antithesis - противоположение) - стилистическая фигура; сопоставление или противопоставление контрастных понятий или образов. &quot;Так мало пройдено дорог, так много сделано ошибок...&quot; (С.Есенин).</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;Ты богат, я очень беден;<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Ты прозаик, я поэт;<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Ты румян, как маков цвет,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Я, как смерть, и тощ и бледен.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.С. Пушкин)</p> <p>АНТИФРАЗ – употребление слова в противоположном смысле («герой»,«орёл», «мудрец»…).</p> <p>АПОКОПА (греч.apokope – отсечение)&#160; - искусственное укорачивание слова без потери его значения.<br /> …Как вдруг из лесу шасть<br />На них медведь разинул пасть …<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.Н. Крылов) Лай, хохот, пенье, свист и хлоп,<br />Людская молвь и конский топ!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А.С. Пушкин)</p> <p>&#160; </p> <p>БЕССОЮЗИЕ (асиндетон) – предложение с отсутствием союзов между однородными словами или частями целого. Фигура придающая речи динамичность и насыщенность.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160;Ночь, улица, фонарь, аптека,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Бессмысленный и тусклый свет.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Живи ещё хоть четверть века -<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Всё будет так. Исхода нет.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. Блок)</p> <p>МНОГОСОЮЗИЕ (полисиндетон) - избыточное повторение союзов, создающее дополнительную интонационную окраску («И скучно и грустно, и некому руку подать…» М.Ю. Лермонтов). Противоположная фигура - бессоюзие.</p> <p>ГРАДАЦИЯ - стилистическая фигура, последовательное нагнетание или, наоборот, ослабление силы однородных выразительных средств художественной речи.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Не жалею, не зову, не плачу.<br />&#160; &#160; &#160;Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.<br />&#160; &#160; &#160;Увяданья золотом охваченный,<br />&#160; &#160; &#160;Я не буду больше молодым.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(С. Есенин)</p> <p>ИНВЕКТИВА (позднелат. invectiva oratio - бранная речь) – резкое обличение, осмеяние реального лица или группы лиц; разновидность сатиры(«А вы, надменные потомки…», М.Ю. Лермонтов)</p> <p>ИНВЕРСИЯ (лат. inversio - перестановка)&#160; - изменение обычного порядка слов в предложении для придания им особого смысла. Как правило, в обратном порядке (&quot;Преданья старины глубокой&quot; А.С. Пушкин).</p> <p>КОЛЬЦО - звуковой или лексический повтор в начале и конце какой-либо речевой конструкции («Коня, полцарства за коня!», В. Шекспир).</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Напрасно!<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Куда не взгляну я, встречаю везде неудачу,<br />&#160; &#160; &#160; &#160;И тягостно сердцу, что лгать я обязан всечасно;<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Тебе улыбаюсь, а внутренне горько я плачу,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Напрасно!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.А. Фет)</p> <p>МЕТАТЕЗА (греч. metathesis – перестановка) – перестановка звуков или слогов в слове или фразе. Используется как комический приём (обветрится – обвертится, перепёлка – пеперёлка, в траве кузнел сидечик…)</p> <p>КАТАХРЕЗА (греч.katachresis - злоупотребление) - сочетание несовместимых по значению слов, тем не менее, образующих смысловое целое (когда рак свиснет, поедать глазами...). Катахреза сродни оксиморону.</p> <p>ОКСИМОРОН (греч. oxymoron - остроумно-глупое) -&#160; сочетание контрастных, противоположных по значению слов (живой труп, гигантский карлик...).</p> <p>ПАРАЛЛЕЛИЗМ - тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста, создающих единый поэтический образ.&#160; &#160;</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;В синем море волны плещут.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Мчаться тучи, вьются тучи...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;В синем небе звезды блещут.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(М.Ю. Лермонтов)<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. С. Пушкин)&#160; &#160; &#160; &#160;</p> <p>Параллелизм может быть, как словесно-образный, так и ритмический, композиционный.</p> <p>ХИАЗМ (греч. chiasmos) - вид параллелизма: расположение двух частей в обратном порядке («Мы едим, чтобы жить, а не живем, чтобы есть»).</p> <p>ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ - экспрессивный синтаксический прием интонационного деления предложения на самостоятельные отрезки, графически выделенные как самостоятельные предложения («И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь» П. Г. Антокольский).</p> <p>ПЕРЕНОС (франц. enjambement - перешагивание) - несовпадение синтаксического&#160; членения речи и членения на стихи. При переносе синтаксическая пауза внутри стиха или полустишия сильнее, чем в&#160; его конце.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Выходит Пётр. Его глаза<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Сияют. Лик его ужасен.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Движенья быстры. Он прекрасен,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Он весь, как божия гроза.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А. С. Пушкин)</p> <p>РИФМА (греч. «rhythmos» - стройность, соразмерность) - разновидность эпифоры; созвучие концов стихотворных строк, создающее ощущение их&#160; единства и родства. Рифма подчёркивает границу между стихами и связывает стихи в строфы. Более подробно о рифме см. «Словарь разновидностей рифмы» или «Лаборатория».</p> <p>СИЛЛЕПС (греч.syllepsis – захват) – объединение неоднородных членов в общем смысловом или синтаксическом подчинении («У кумушки глаза и зубы разгорелись», А.Н. Крылов). Часто используется в комических целях («за окном идёт дождь, а у нас – концерт»).</p> <p>СИМПЛОКА (греч. symploke - сплетение) - повторение начальных и конечных слов в смежных стихах или фразах при разной середине или середины при разных начале и конце («И я сижу, печали полный, один сижу на берегу»).</p> <p>СТЫК - звуковой повтор на грани двух смежных слов, стихов, строф или предложений.</p> <p>&#160; &#160; &#160;О весна без конца и без краю -<br />&#160; &#160; &#160;Без конца и без краю мечта!<br />&#160; &#160; &#160;Узнаю тебя жизнь! Принимаю!<br />&#160; &#160; &#160;И приветствую звоном щита!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А. Блок)</p> <p>ЭВФЕМИЗМ (греч. euphemismos, от eu – хорошо, phemi – говорю) – замена неприличных, грубых, деликатных слов или выражений более неопределёнными и мягкими (вместо «беременная» - «готовится стать матерью», вместо «толстый» - «полный» и т.п.).</p> <p>ЭЛЛИПСИС (греч. elleipsis - выпадение, опущение)&#160; - пропуск в речи&#160; подразумеваемого слова, которое можно восстановить из контекста.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; День в тёмную ночь влюблён,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; В зиму весна влюблена,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Жизнь – в смерть…<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; А ты?... Ты в меня!<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(Г. Гейне)</p> <p>ЭМФАЗА (греч. emphasis – указание, выразительность) - эмоционально-экспрессивное выделение части высказывания посредством интонации, повторения, порядка слов и т. п. («Я это вам говорю»).</p> <p>ЭПИТЕТ (греч. epitheton - приложение) -&#160; образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику кому-либо или чему-либо («парус одинокий», «роща золотая»…).</p> <p>&#160; &#160; &#160; Я помню чудное мгновенье!<br />&#160; &#160; &#160; Передо мной явилась ты,<br />&#160; &#160; &#160; Как мимолётное виденье,<br />&#160; &#160; &#160; Как гений чистой красоты.<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;(А.С. Пушкин)</p> <p>ЭПИФОРА (греч. epiphora - повторение) - стилистическая фигура, противоположная анафоре: повторение последних слов или фраз. Рифма - вид эпифоры (повтор последних звуков).</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вот на берег вышли гости,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Царь Салтан зовёт их в гости...<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; (А. С. Пушкин)</p> <p><a href="http://rifma.com.ru/AZ-TROP.htm" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 05:01:22 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 <p>Правила размещения произведений на форуме </p> <p>Шапка произведения должна быть оформлена следующим образом: </p> <p>Оформление темы и заголовка<br />- Название темы.<br />- Автор: <br />- Статус: <br />- Аннотация: <br />- Жанр: <br />- Комментарий: если он есть. </p> <p>Непосредственно само произведение выкладывайте в следующем посте . То есть шапка должна быть в нулевом посте, а текст - в первом. </p> <p>Если текст выкладывается по частям, то рекомендуется при выкладывании продолжения редактировать название темы с помощью кнопки «Редактирование» - для указания того, что в теме появилось продолжение текста от того или иного числа. </p> <p>Требования к тексту </p> <p>Грамотность приветствуется. Поэтому тексты неграмотные, содержащие значительное количество грамматических, орфографических ошибок, по указанию модератора должны быть исправлены автором. В противном случае они могут быть удалены с форума – но только при наличии предварительного предупреждения. <br />Абсолютно неграмотные тексты удаляются с форума после первого предупреждения.</p> <p>С уважением, Администрация.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 01:29:33 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 <p>Правила сайта.</p> <p>Общие положения.</p> <p>1. Администрация сайта не гарантирует сохранность размещённых пользователем материалов в случае технических неисправностей на сервере и советует пользователям иметь копии важной информации. </p> <p>2. Модерация сообщений производится по требованию пользователей. Если Вы заметили нарушение правил, свяжитесь с модератором</p> <p>3. Обращайтесь к администратору, если возникают какие-либо трудности или вопросы. </p> <p>На форуме запрещается: </p> <p>1. В темах форума и ответах на них запрещены любые высказывания, оскорбляющие честь и достоинство участников форума, авторов и читателей нашего сайта и третьих лиц (в том числе и через личную почту). Любые оскорбления направленные на конкретную личность будут удалены модератором. </p> <p>2. Подстрекательства, то есть наличие в сообщении призывов к другим пользователям совершать деструктивные действия, нарушающие правила данного форума, разжигание ссор и скандалов. </p> <p>3. Запрещено производить действия, мешающие нормальной работе сайта и затрудняющие пользование им: многократно дублировать темы или ответы на них, вводить длинный ряд символов без пробела, картинки больших размеров или ссылки на такие картинки. </p> <p>4. Отправка сообщений, не соответствующих элементарным правилам орфографии и пунктуации русского языка (в рамках школьной программы). К данному пункту относятся лишние восклицательные, вопросительные знаки и другие спец. символы, а также текст без пробелов и запятых и т.д.</p> <p>5. Запрещается писать сообщения в режиме Caps Lock (только большими буквами). </p> <p>6. Любая коммерческая и некоммерческая реклама, которая не согласованна в личном порядке с администрацией. </p> <p>7. Создание тем в несоответствующих им разделах форума. </p> <p>8. Употребление матерных слов.</p> <p>Администрация имеет право: </p> <p>1. Удалять, закрывать, перемещать темы на свое усмотрение без объяснения причин. </p> <p>2. Назначать и снимать с должности модераторов по своему усмотрению. </p> <p>3. Изменять настройки форума без предварительного оповещения пользователей. </p> <p>4. Удалять сообщения посетителей форума, если они содержат нецензурную лексику, агрессивные высказывания в адрес других посетителей форума а также другие нарушения, указанные в правилах. </p> <p>5. Изменять или удалять подписи, профили и аватары пользователей, если они не соответствуют правилам форума </p> <p>6. Решение администрации обжалованию не подлежит. </p> <p>7. Банить пользователя без предупреждения и навсегда. </p> <p>8. Изменять данные правила в любое время.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 01:27:49 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 <p>Ямб энергичен, деловит; <br />Как вечный демократ, <br />Всегда он чуточку спешит, <br />И всем поэтам рад. <br />Но есть величия секрет, <br />В стихах, простых на вид: <br />Ведь ямбом пишется сонет,- <br />Традиция гласит. </p> <p>У хорея ритм двусложный <br />Безударный - на второй. <br />Бодрой песенкой дорожной <br />Он вдруг чудится порой, <br />То капелью утро будит, <br />То кукушкой прокричит… <br />Как природа данный людям, <br />Часто он вокруг звучит. </p> <p>Дактиль задумчив и полон покоя, <br />Взмахами пальца считая размер. <br />Это его шестистопной строкою <br />В мире гекзаметр прославил Гомер. <br />Есть в нём величия странная сила, <br />Отзвук вопроса, дерзаний святых, <br />И дорогой, по-старинному милый, <br />Истинный блеск непростой красоты. </p> <p>Для русского слуха хорош амфибрахий, <br />В нём есть широта и простор, <br />Отчаянье удали в снежном размахе, <br />Неспешный степной разговор, <br />Бескрайних лесов потаённые чащи, <br />В безбрежности рек – облака, <br />Им вдруг заклинанья читающий пращур <br />Посмотрит в глаза сквозь века. </p> <p>У анапеста нрав непростой: <br />И упрямым он слышен порой нам, <br />Выделяя незримой чертой <br />Звуки в чередовании стройном. <br />В нём приказ, утвержденье, напор… <br />С отголоском обыденной речи. <br />Может он рифмовать милый вздор <br />И романсом украсить наш вечер.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 01:05:53 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 <p>Стихи этих – это стихи наскоро выполняющих плохо понятый социальный заказ, в котором целевая установка совершенно не связана с приемом и берется совершенно не действующий в этом трагическом случае фельетонный стилёк.<br />&#160; &#160; Вырванное из сложной социальной и психологической обстановки самоубийство, с его моментальным немотивированным отрицанием (а как же иначе?!), угнетает фальшивостью.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Мало поможет для борьбы с вредом последнего есенинского вреда и проза о нем.<br />&#160; &#160; &#160; Начиная с Когана, который, по-моему, изучал марксизм не по Марксу, а постарался вывести его самостоятельно из изречения Луки – «блохи все не плохи, все черненькие и все прыгают», - считающий эту истину высшим научным объективизмом и поэтому заочно (посмертно) пишущий уже никому не нужную восхваляющую статью, и кончая дурно пахнущими книжонками Крученых, который обучает Есенина политграмоте так, как будто сам Крученых всю жизнь провел на каторге, страдая за свободу, и ему большого труда стоит написать шесть (!) книжечек об Есенине рукой, с которой не стерлась полоса от гремящих кандалов.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Что же и как написать об Есенине?<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Осматривая со всех сторон эту смерть и перетряхивая чужой материал, я сформулировал и поставил себе задачу.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Целевая установка: обдуманно парализовать действие последних есенинских стихов, сделать есенинский конец неинтересным, выставить вместо легкой красивости смерти другую красоту, так как все силы нужны рабочему человечеству для начатой революции, и оно, несмотря на тяжесть пути, на тяжелые контрасты нэпа, требует, чтобы мы славили радость жизни, веселье труднейшего марша в коммунизм.<br />&#160; &#160; &#160; Сейчас, имея стих под рукой, легко формулировать, но как трудно было тогда начинать.<br />&#160; &#160; &#160; Работа совпала как раз с моими разъездами по провинции и чтением лекций. Около трех месяцев я из дня в день возвращался к теме и не мог придумать ничего путного. Лезла всякая чертовщина с синими улицами и водопроводными трубами. За три месяца я не придумал ни единой строки. Только от ежедневного просеивания слов отсеивались заготовки-рифмы вроде: «в иной - пивной», «Напостов – по сто». Уже подъезжая к Москве, я понял, что трудность и долгость писания – в чересчур большом соответствии описываемого с личной обстановкой.<br />&#160; &#160; &#160; Те же номера, те же трубы и та же вынужденная одинокость.<br />&#160; &#160; &#160; Обстановка заворачивала в себя, не давала выбраться, не давала ни ощущений, ни слов, нужных для клеймения, для отрицания, не давала данных для призыва бодрости.<br />&#160; &#160; &#160; Отсюда почти правило: для делания поэтической вещи необходима перемена места или времени.<br />&#160; &#160; &#160; Точно так, например, в живописи, зарисовывая какой-нибудь предмет, вы должны отойти на расстояние, равное тройной величине предмета. Не выполнив этого, вы просто не будете видеть изображаемой вещи.<br />&#160; &#160; &#160; Чем вещь или событие больше, тем и расстояние, на которое надо отойти, будет больше. Слабосильные топчутся на месте и ждут, пока событие пройдет, чтоб его отразить, мощные забегают вперед, чтоб тащить понятое время.<br />&#160; &#160; &#160; Описание современности действующими лицами сегодняшних боев всегда будет неплохо, даже неверно, во всяком случае – однобоко.<br />&#160; &#160; &#160; Очевидно, такая работа – сумма, результат двух работ – записей современника и обобщающей работы грядущего художника. В этом трагедия революционного писателя – можно дать блестящий протокол, например, «Неделя» Либединского, и безнадежно сфальшивить, взявшись за обобщения без всякой дистанции. Если не дистанции времени и места, то хотя бы головы.<br />&#160; &#160; &#160; Так, например, уважение, оказываемое «поэзии» в ущерб фактам и хронике, заставило рабкоров выпустить сборник «Лепестки» со стихами, вроде:</p> <p>Я – пролетарская пушка,<br />Стреляю туда и сюда.</p> <p>&#160; &#160; &#160;В этом урок: 1) бросим бред о разворачивании «эпических полотен» во время баррикадных боев – всё полотно раздерут; 2) ценность фактического материала (отсюда и интерес к корреспонденциям рабселькоров) во время революции должна тарифицироваться выше, во всяком случае, не ниже, чем так называемое «поэтическое произведение». Скороспелая поэтизация только выхолащивает и коверкает материал. Все учебники поэзии а-ля Шенгели вредны потому, что они не выводят поэзию из материала, т.е. не дают эссенции фактов, не сжимают фактов до того, пока не получится прессованное, сжатое, экономное слово, а просто накидывают какую-нибудь старую форму на новый факт. Форма чаще всего не по росту: или факт совсем затеряется, как блоха в брюках, например, радимовские поросята в его греческих, приспособленных для «Илиад» пентаметрах, - или факт выпирает из поэтической одежи и делается смешным, вместо величественного. Так выглядят, например, у Кириллова «Матросы», шествующие в раздирающемся по швам 4-стопном поношенном амфибрахии. <br />&#160; &#160; &#160; Перемена плоскости, в которой совершился тот или иной факт, расстояние – обязательно. Это не значит, конечно, что поэт должен сидеть у моря и ждать погоды, пока пройдет мимо время. Он должен подгонять время. Медленный ход времени заменить переменой места, в день, проходящий фактически, пропускать столетие в фантазии.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Для легких, для мелких вещей такое перемещение можно и надо делать (да оно так и само делается) искусственно.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Хорошо начинать писать стих о первом мае этак в ноябре и в декабре, когда этого мая действительно до зарезу хочется.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Чтобы написать о тихой любви, поезжайте в автобусе № 7 от Лубянской площади до площади Ногина. Эта отвратительная тряска лучше всего оттенит вам прелесть другой жизни. Тряска необходима для сравнения.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Время нужно и для выдержки уже написанной вещи.<br />&#160; &#160; &#160; Все стихи, которые я писал на заданную тему при самом большом душевном подъеме, нравившиеся самому при выполнении, все же через день казались мне мелкими, несделанными, однобокими. Всегда что-нибудь ужасно хочется переделать.<br />&#160; &#160; &#160; Поэтому, закончив какую-нибудь вещь, я запираю ее в стол на несколько дней, через несколько вынимаю и сразу вижу раньше исчезавшие недостатки.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Заработался.<br />&#160; &#160; &#160; Это опять-таки не значит, что надо вещи делать только несвоевременные. Нет. Именно своевременные. Я только останавливаю внимание поэтов на том, что считающиеся легкими агитки на самом деле требуют самого напряженного труда и различнейших ухищрений, возмещающих недостаток времени.<br />&#160; &#160; &#160; Даже готовя спешную агитвещь, надо ее, например, переписывать с черновика вечером, а не утром. Даже пробежав раз глазами утром, видишь много легко исправляемого. Если перепишите утром – большинство скверного там и останется. Умение создавать расстояния и организовывать время (а не ямбы и хореи) должно быть внесено как основное правило всякого производственного поэтического учебника.<br />&#160; &#160; &#160; Вот почему стих об Есенине я двинул дальше на маленьком перегоне от Лубянского проезда до Чаеуправления на Мясницкой (шел пошагать аванс), чем за всю мою поездку. Мясницкая была резким и нужным контрастом: после одиночества номеров – мясницкое многолюдие, после провинциальной тишины – возбуждение и бодрость автобусов, авто и трамваев, а кругом, как вызов старым лучинным деревьям – электротехнические конторы.<br />&#160; &#160; &#160; Я хожу, размахивая руками и мыча еще почти без слов, то укорачивая шаг, чтоб не мешать мычанию, то помычиваю быстрее в такт шагам.<br />&#160; &#160; &#160; Так обстругивается и оформляется ритм – основа всякой поэтической вещи, приходящая через нее гулом. Постепенно из этого гула начинаешь вытискивать отдельные слова.<br />&#160; &#160; &#160; Некоторые слова просто отскакивают и не возвращаются никогда, другие задерживаются, переворачиваются и выворачиваются по нескольку десятков раз, пока не чувствуешь, что слово стало на место (это чувство, развиваемое вместе с опытом, и называется талантом). Первым чаще всего выявляется главное слово – главное слово, характеризующее смысл стиха, или слово, подлежащее рифмовке. Остальные слова приходят и вставляются в зависимости от главного. Когда уже основное готово, вдруг выступает ощущение, что ритм рвется – не хватает какого-то сложка, звучика. Начинаешь снова перекраивать все слова, и работа доводит до исступления. Как будто сто раз примеряется на зуб не садящаяся коронка, и наконец, после сотни примерок, ее нажали, и она села. Сходство для меня усугубляется еще и тем, что когда наконец эта коронка «села», у меня аж слезы из глаз (буквально) – то боли и от облегчения.<br />&#160; &#160; &#160;Откуда приходит этот основной гул-ритм – неизвестно. Для меня это всякое повторение во мне звука, шума, покачивания или даже вообще повторение каждого явления, которое я выделяю звуком. Ритм может принести и шум повторяющегося моря, и прислуга, которая ежеутренне хлопает дверью и, повторяясь, плетется, шлепая в моем сознании, и даже вращение Земли, которое у меня, как в магазине наглядных пособий, карикатурно чередуется и связывается обязательно с посвистыванием раздуваемого ветра.<br />&#160; &#160; &#160;Старание организовать движение, организовать звуки вокруг себя, находя ихний характер, ихние особенности, это одна их главных постоянных поэтических работ – ритмические заготовки. Я не знаю, существует ли ритм вне меня или только во мне, скорее всего – во мне. Но для его пробуждения должен быть толчок, - так от неизвестного какого скрипа начинает гудеть в брюхе у рояля, так, грозя обвалиться, раскачивается мост от одновременного муравьиного шага.<br />&#160; &#160; &#160; Ритм – это основная сила, основная энергия стиха. Объяснить это нельзя, про него можно сказать только так, как говорится про магнетизм или электричество. Магнетизм и электричество – это виды энергии. Ритм может быть один во многих стихах, даже во всей работе поэта, и это не делает работу однообразной, так как ритм может быть до того сложен и трудно оформляем, что до него не доберешься и несколькими большими поэмами.<br />&#160; &#160; &#160; Поэт должен развивать в себе именно это чувство ритма и не заучивать чужие размерчики; ямб, хорей, даже канонизированный свободный стих – это ритм, приспособленный для какого-нибудь конкретного случая и именно только для этого конкретного случая годящийся. Так, например, магнитная энергия, отпущенная на подкову, будет притягивать стальные перышки, и ни к какому другому делу ее не приспособишь.<br />&#160; &#160; &#160; Из размеров я не знаю ни одного. Я просто убежден для себя, что для героических или величественных передач надо брать длинные размеры с большим количеством слогов, а для веселых – короткие. Почему-то с детства (лет с девяти) вся первая группа ассоциируется у меня с:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вы жертвою пали в борьбе роковой...-<br /> а вторая – с:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Отречемся от старого мира...<br /> Курьезно. Но, честно слово, это так.<br />&#160; &#160; &#160; Размер получается у меня в результате покрытия этого ритмического гула словами, словами, выдвигаемыми целевой установкой (все время спрашиваешь себя: а то ли это слово? А кому я его буду читать? А так ли оно поймется? И т.д.), словами, контролируемыми высшим тактом, способностями, талантом.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Сначала стих Есенину просто мычался приблизительно так:</p> <p> та-ра-ра’/ра-ра’/ра, ра, ра, ра’,/ра-ра/<br /> ра-ра-ри/ра ра ра/ра ра/ра ра ра ра/<br /> ра-ра-ра/ра-ра ра ра ра ра ри/<br /> ра-ра-ра/ра ра-ра/ра ра/ра/ра ра.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Потом выясняются слова:</p> <p> Вы ушли ра ра ра ра ра в мир иной.<br /> Может быть, летите ра ра ра ра ра ра.<br /> Ни аванса вам, ни бабы, ни пивной.<br /> Ра ра ра/ра ра ра ра/ трезвость.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Десятки раз повторяю, прислушиваюсь к первой строке:<br />&#160; &#160; &#160; Вы ушли ра ра ра в мир иной, и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; Что же это за «ра ра ра» проклятая и что же вместо нее вставить? Может быть, оставить без всякой «рарары»?<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Вы ушли в мир иной.<br />&#160; &#160; &#160; Нет! Сразу вспоминается какой-то слышанный стих:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Бедный конь в поле пал.<br />&#160; &#160; &#160;Какой же тут конь! Тут не лошадь, а Есенин. Да и без этих слов какой-то оперный галоп получается, а эта «ра ра ра» куда возвышеннее. «Ра ра ра» выкидывать никак нельзя – ритм правильный. Начинаю подбирать слова.</p> <p> Вы ушли, Сережа, в мир иной...<br /> Вы ушли бесповоротно в мир иной.<br /> Вы ушли, Есенин, в мир иной.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Какая из этих строчек лучше?<br />&#160; &#160; &#160; Все дрянь! Почему?<br />&#160; &#160; &#160; Первая строка фальшива из-за слова «Сережа». Я никогда так амикошонски не обращался к Есенину, и это слово недопустимо и сейчас, так как оно поведет за собой массу других фальшивых, не свойственных мне и нашим отношениям словечек: «ты», «милый», «брат» и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Вторая строка плоха потому, что слово «бесповоротно» в ней необязательно, случайно, вставлено только для размера: оно не только не помогает, ничего не объясняет, оно просто мешает. Действительно, что это за «бесповоротно»? Разве кто-нибудь умирал поворотно? Разве есть смерть со срочным возвратом?<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Третья строка не годится своей полной серьезностью (целевая установка постепенно вбивает в голову, что это недостаток все трех строк). Почему эта серьезность недопустима? Потому, что она дает повод приписать мне веру в существование загробной жизни в евангельских тонах, чего у меня нет, - это раз, а во-вторых, эта серьезность делает стих просто погребальным, а не тенденциозным – затемняет целевую установку. Поэтому я ввожу слова «как говорится».<br />&#160; &#160; &#160; «Вы ушли, как говорится, в мир иной». Строка сделана – «как говорится», не будучи прямой насмешкой, тонко снижает патетику стиха и одновременно устраняет всяческие подозрения по поводу веры автора во все загробные ахинеи. Строка сделана и сразу становится основной, определяющей все четверостишие, - его нужно сделать двойственным, не приплясывать по поводу горя, а с другой стороны, не распускать слезоточивой нуди. Надо сразу четверостишие перервать пополам: две торжественные строки, две разговорные, бытовые, контрастом оттеняющие друг друга. Поэтому сразу, согласно с моим убеждением, что для строк повеселей надо пообрезать слога, я взялся за конец четверостишия.</p> <p> Ни аванса вам, ни бабы, ни пивной,<br /> ра ра ра’ ра ра ра’ ра ра’ трезвость.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Что с этими строками делать? Как их урезать? Урезать надо «ни бабы». Почему? Потому что эти «бабы» живы. Называть их так, когда с большой нежностью им посвящено большинство есенинской лирики – бестактно. Поэтому и фальшиво, потому и не звучит. Осталось:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Ни аванса вам, ни пивной.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Пробую пробормотать про себя – не получается. Эти строки до того отличны от первых, что ритм не меняется, а просто ломается, рвется. Перерезал, что же делать? Недостает какого-то сложка. Эта строка, выбившись из ритма, стала фальшивой и с другой стороны – со смысловой. Она недостаточно контрастна и затем взваливает все «авансы и пивные» на одного Есенина, в то время как они одинаково относятся ко всем нам.<br />&#160; &#160; &#160; Как же сделать эти строки еще более контрастными и вместе с тем обощенными?<br />&#160; &#160; &#160; Беру самое простонародное:</p> <p>нет тебе ни дна, ни покрышки,<br />нет тебе ни аванса, ни пивной.</p> <p>&#160; &#160; &#160; В самой разговорной, в самой вульгарной форме говорится:</p> <p>ни тебе дна, ни покрышки,<br />ни тебе аванса, ни пивной.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Строка стала на место и размером и смыслом. «Ни тебе» еще больше законтрастировало с первыми строками, а обращение в первой строке «Вы ушли», а в третьей «ни тебе» - сразу показало, что авансы и пивные вставлены не для унижения есенинской памяти, а как общее явление. Эта строка явилась хорошим разбегом для того, чтобы выкинуть все слога перед «трезвость», и эта трезвость явилась как бы решением задачи. Поэтому четверостишие располагает к себе даже ярых приверженцев Есенина, оставаясь по существу почти издевательским.<br />&#160; &#160; &#160;Четверостишие в основном готово, остается только одна строка, не заполненная рифмой.</p> <p>Вы ушли, как говорится, в мир иной,<br />может быть, летите ра-ра-ра’-ра.<br />Ни тебе аванса, ни пивной –<br />Трезвость.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Может быть, можно оставить незарифмованной? Нельзя. Почему? Потому что без рифмы (понимаю рифму широко) стих рассыплется.<br />&#160; &#160; &#160; Рифма возвращает вас к предыдущей строке, заставляет вспомнить ее, заставляет все строки, оформляющие одну мысль, держать вместе.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Обыкновенно рифмой называют созвучие последних слов в двух строках, когда один и тот же ударный гласный и следующие за ним звуки приблизительно совпадают.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Так говорят все, и тем не менее это ерунда.<br />&#160; &#160; &#160; Концевое созвучие, рифма – это только один из бесконечных способов связывать строки, кстати сказать, самый простой и грубый.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Можно рифмовать и начала строк:</p> <p> улица –<br /> лица у догов годов резче, -</p> <p>и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; Можно рифмовать конец строки с началом следующей:</p> <p>Угрюмый дождь скосил глаза,<br /> а за решеткой, четкой, -</p> <p> и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; Можно рифмовать конец первой строки и конец второй одновременно с последним словом третьей или четвертой строки:</p> <p> Среди ученых шеренг<br /> еле-еле<br /> в русском стихе разбирался Шенгели, -</p> <p> и т.д. и т.д. до бесконечности.<br />&#160; &#160; &#160; В моем стихе необходимо зарифмовать слово «трезвость».<br />&#160; &#160; &#160; Первыми пришедшими в голову будут слова вроде «резвость», например:</p> <p> Вы ушли, как говорится, в мир иной.<br /> Может быть, летите... знаю вашу резвость!<br /> Ни тебе аванса, ни пивной –<br /> Трезвость.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Можно эту рифму оставить? Нет. Почему? Во-первых, - потому, что эта рифма чересчур полная, чересчур прозрачная. Когда вы говорите «резвость», то рифма «трезвость» напрашивается сама собою и, будучи произнесенной, не удивляет, не останавливает вашего внимания. Такова судьба почти всех однородных слов, если рифмуется глагол с глаголом, существительное с существительным, при одинаковых корнях или падежах и т.д. Слово «резвость» плохо еще и тем, что оно вносит элемент насмешки уже в первые строки, ослабляя, таким образом, всю дальнейшую контрастность. Может быть, можно облегчить себе работу, заменив слово «трезвость» каким-нибудь легче рифмуемым или не ставить «трезвость» в конце строки, а дополнить строку несколькими слогами, например: «трезвость, тишь»?.. По-моему, этого делать нельзя, - я всегда ставлю самое характерное слово в конец строки и достаю к нему рифму во что бы то ни стало. В результате моя рифмовка почти всегда необычайна и, уж во всяком случае, до меня не употреблялась, и в словаре рифм ее нет.<br />&#160; &#160; &#160; Рифма связывает строки, поэтому ее материал должен быть еще крепче, чем материал, пошедший на остальные строки.<br />&#160; &#160; Взяв самые характерные звуки рифмуемого слово «резв», повторяю множество раз про себя, прислушиваюсь ко всем ассо-циациям: «рез», «резв», «резерв», «влез», «врез», «врезв», «врезываясь». Счастливая рифма найдена. Глагол – да еще торжественный!<br />&#160; &#160; &#160; Но вот беда, в слове «трезвость», хотя и не так характерно, как «резв», но все же ясно звучат «т», и «ст», а для смягчения «т» оставляется «летите», звучащее отчасти как «летьитье».<br />&#160; &#160; &#160; И вот окончательная реакция:</p> <p> Вы ушли, как говорится, в мир иной.<br /> Пустота, - летите, в звезды врезываясь...<br /> Ни тебе аванса, ни пивной –<br /> Трезвость.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Разумеется, я чересчур упрощаю, схематизирую и подчиняю мозговому отбору поэтическую работу. Конечно, процесс писания окольнее, интуитивней. Но в основе работа все-таки ведется по такой схеме.<br />&#160; &#160; &#160;Первое четверостишие определяет весь дельнейший стих. Имея в руках такое четверостишие, я уже прикидываю, сколько таких нужно по данной теме и как их распределить для наилучшего эффекта (архитектоника стиха).<br />&#160; &#160; &#160;Тема большая и сложная, придется потратить на нее таких четверостиший, шестистиший да двухстиший-кирпичиков штук 20-30.<br />&#160; &#160;Наработав приблизительно почти все эти кирпичики, я начинаю их примерять, ставя то на одно, то на другое место, при-слушиваюсь, как они звучат, и стараясь представить себе производимое впечатление.<br />&#160; &#160; &#160;Попримерив и продумав, решаю: сначала надо заинтересовать всех слушателей двойственностью, при которой неизвестно, на чьей я стороне, затем надо отобрать Есенина у пользующихся его смертью в своих выгодах, надо выхватить его и обелить так, как этого не смогли его почитатели, «загоняющие в холм тупые рифмы». Окончательно надо завоевать сочувствие аудитории, обрушившись на опошливающих есенинскую работу, тем более что они опошливают и всякую другую, за которую бы не взялись, - на всех этих Собиновых, быстро ведя слушателя уже легкими двухстрочиями. Завоевав аудиторию, выхватив у нее право на совершенное Есениным и вокруг его, неожиданно пустить слушателя по линии убеждения в полной нестоящести, незначительности и неинтересности есенинского конца, перефразировав его последние слова, придав им обратный смысл.<br />&#160; &#160; &#160;Примитивным рисуночком получится такая схема:<br /><br /></p> <p>&#160; &#160; &#160;Имея основные глыбы четверостиший и составив общий архитектурный план, можно считать основную творческую работу выполненной.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Далее идет сравнительно легкая техническая обработка поэтической вещи.<br />&#160; &#160; &#160;Надо довести до предела выразительность стиха. Одно из больших средств выразительности – образ. Не основной образ-видение, который возникает в начале работы как первый туманный еще ответ на социальный заказ. Нет, я говорю о вспомогательных образах, помогающих вырастать этому главному. Этот образ – одно из всегдашних средств поэзии, и течения, как например, имажинизм, делавшие его целью, обрекали себя, по существу, на разработку только одной из технических сторон </p> <p>Способы выделки образа бесконечны.<br />&#160; &#160; &#160;Один из примитивных способов делания образа – это сравнения. Первые мои вещи, например, «Облако в штанах», были целиком построены на сравнениях – все «как, как и как». Не эта ли примитивность заставляет поздних ценителей считать «Облако» моим «кульминационным» стихом? В позднейших вещах и в моем «Есенине», конечно, эта примитивность выведена. Я нашел только одно сравнение: «утомительно и длинно, как Доронин».<br />&#160; &#160; &#160; Почему как Доронин, а не как расстояние до луны, например? Во-первых, взято сравнение из литературной жизни потому, что вся тема литераторская. А во-вторых – «Железный пахарь» (так, кажется?) длиннее дороги до луны, потому что дорога эта нереальна, а «Железный пахарь», к сожалению, реален, а затем дорога до луны показалась бы короче своей новизной, а 4000 строк Доронина поражают однообразием 16 тысяч раз виденного словесного и рифменного пейзажа. А затем – и образ должен быть тенденциозен, т.е., разрабатываю большую тему, надо и отдельные образишки, встречающиеся по пути, использовать для борьбы, для литературной агитации.<br />&#160; &#160; &#160;Распространеннейшим способом делания образа является также метафорозирование, т.е. перенос определений, являющихся до сего времени принадлежностью только некоторых вещей, и на другие слова, вещи, явления, понятия.<br />&#160; &#160; &#160; Например, метафорозирована строка:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;И несут стихов заупокойный лом.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Мы знаем – железный лом, шоколадный лом. Но как определить поэтическую труху, оставшуюся непримененной, не нашедшей себе употребления после других поэтических работ? Конечно, это лом стихов, стиховный лом. Здесь это лом одного рода – заупокойного, это стихов заупокойный лом. Но так эту строку нельзя оставить, так как получается «заупокойный лом», «хлом», читающийся как «хлам» и искажающий этим так называемым сдвигом всю смысловую сторону стиха. Это очень частая небрежность.<br />&#160; &#160; &#160; Например, в лирическом стихотворении Уткина, помещенном недавно в «Прожекторе», есть строка:</p> <p>не придет он же вот,<br />как на зимние озера летний лебедь не придет.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Получается определенный «живот».<br />&#160; &#160; &#160; Наиболее эффектным является первая строка стиха, выпущенного Брюсовым в первые дни войны в журнале «Наши дни»:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Мы ветераны, мучат нас раны.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Этот сдвиг уничтожается, давая одновременно простейшее и наиболее четкое определение слов –<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; стихов заупокойный лом.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Один из способов делания образа, наиболее применяемый мною в последнее время, это – создание самых фантастических событий – фактов, подчеркнутых гиперболой.</p> <p> Чтобы врассыпную разбежался Коган,<br /> встреченных увеча пиками усов.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Коган становится, таким образом, собирательным, что дает ему возможность бежать врассыпную, а усы превращаются в пики, а чтобы эту пиковость усугубить, валяются кругом искалеченные усами.<br />&#160; &#160; &#160;Способы образного построения варьируются (как и вся остальная стихотворная техника) в зависимости от пресыщенности читателя той или другой формой.<br />&#160; &#160; &#160; Может быть обратная образность, т.е. такая, которая не только не расширяет сказанного воображением, а, наоборот, старается втиснуть впечатление от слов в нарочно ограниченные рамки. Например, у моей старой поэмы «Война и мир»:</p> <p>В гниющем вагоне на 40 человек –<br />4 ноги.</p> <p>&#160; &#160; &#160; На таком цифровом образе построены многие из вещей Сельвинского.<br />&#160; &#160; Затем идет работа над отбором словесного материала. Надо точно учитывать среду, в которой развивается поэтическое произведение, чтобы чуждое этой среде слово не попало случайно.<br />&#160; &#160; &#160; Например, у меня была строка:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Вы такое, милый мой, умели.</p> <p>&#160; &#160; «Милый мой» - фальшиво, во-первых, потому, что оно идет вразрез с суровой обличительной обработкой стиха; во-вторых, - этим словом никогда не пользовались мы в нашей поэтической среде. В-третьих, это мелкое слово, употребляемое обычно в незначительных разговорах, применяемое скорее для затушевки чувства, чем для оттенения его; в-четвертых, - человеку, действительно, размякшему от горести, свойственно прикрываться словом погрубее. Кроме того, это слово не определяет, что’ человек умел – что’ умели?<br />&#160; &#160; Что Есенин умел? Сейчас большой вопрос, пристальный и восхищенный взгляд на его лирику: литературное же продвижение Есенина шло по линии так называемого литературного скандала (вещи не обидной, а весьма почтенной, являющейся отголоском, боковой линией знаменитых фуруристических выступлений), а именно – эти скандалы были при жизни литературными вехами, этапами Есенина.<br />&#160; &#160; &#160; Как не подходило бы к нему при жизни:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Вы такое петь душе умели.</p> <p>&#160; &#160; &#160; Есенин не пел (по существу он, конечно, цыгано-гитаристый, но его поэтическое спасение в том, что он хоть при жизни не так воспринимался и в его томах есть десяток и поэтически новых мест). Есенин не пел, он грубил, он загибал. Только после долгих размышлений я поставил это «загибать», как бы ни кривило такое слово воспитанников литературных публичных домов, весь день слушающих сплошные загибы и мечтающих в поэзии отвести душу на сиренях, персях, трелях, аккордах и ланитах. Без всяких комментариев приведу постепенную обработку слов в одной строке:</p> <p> 1) наши дни к веселью мало оборудованы;<br /> 2) наши дни под радость мало оборудованы;<br /> 3) наши дни под счастье мало оборудованы;<br /> 4) наша жизнь к веселью мало оборудована;<br /> 5) наша жизнь под радость мало оборудована;<br /> 6) наша жизнь под счастье мало оборудована;<br /> 7) для веселий планета наша мало оборудована;<br /> 8) для веселостей планета наша мало оборудована;<br /> 9) не особенно планета наша для веселий оборудована;<br /> 10) не особенно планета наша для веселья оборудована;<br /> 11) планетишка наша к удовольствиям не очень оборудована;</p> <p> и, наконец, последняя, 12-я –<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; 12) для веселия планета наша мало оборудована.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Я мог бы произнести целую зищитительную речь в пользу последней из строк, но сейчас удовлетворюсь простым списыванием этих строк с черновика для демонстрирования, сколько надо работы класть на выделку нескольких слов.<br />&#160; &#160; &#160; К технической обработке относится и звуковое качество поэтической вещи – сочетания слова со словом. Эта «магия слов», это – «быть может, все в жизни лишь средство для ярко певучих стихов», эта звуковая сторона кажется также многим самоцелью поэзии, это опять-таки низведение поэзии до технической работы. Переборщенность созвучий, аллитераций и т.п. через минуту чтения создает впечатление пресыщенности.<br />&#160; &#160; &#160; Например, Бальмонт:</p> <p>Я вольный втер, я вечно вею,<br />волную волны... и т.д.</p> <p>&#160; &#160; &#160;Дозировать аллитерацию надо до чрезвычайности осторожно и по возможности не выпирающими наружу повторами. Пример ясной аллитерации в моем есенинском стихе – строка:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Где он, бронзы звон или гранита грань...</p> <p>&#160; &#160; Я прибегаю для аллитерации для обрамления, для еще большей подчеркнутости важного для меня слова. Можно прибегать к аллитерации для простой игры словами, для поэтической забавы; старые (для нас старые) поэты пользовались аллитерацией главным образом для мелодичности, для музыкальности слова и поэтому применяли часто наиболее для меня ненавистную аллитерацию – звукоподрожательную. О таких способах аллитерирования я уже говорил, упоминая о рифме.<br />&#160; &#160; &#160;Конечно, не обязательно уснащать стих вычурными аллитерациями и сплошь его небывало зарифмовывать. Помните всегда, что режим экономии в искусстве – всегдашнее важнейшее правило каждого производства эстетических ценностей. Поэтому, сделав основную работу, о которой я говорил вначале, многие эстетические места и вычурности надо сознательно притушевывать для выинрыша блеска другими местами.<br />&#160; &#160; Можно, например, полурифмовать строки, связать не лезущий в ухо глагол с другим глаголом, чтобы подвести к блестящей громкогромыхающей рифме.<br />&#160; &#160; &#160; Этим лишний раз подчеркивается относительность всех правил писания стихов.<br />&#160; &#160; &#160; К технической работе относится и интонационная сторона поэтической работы.<br />&#160; &#160; &#160;Нельзя работать вещь для функционирования в безвоздушном пространстве или, как это часто бывает с поэзией, в чересчур воздушном.<br />&#160; &#160; &#160; Надо всегда иметь перед глазами аудиторию, к которой этот стих обращен. В особенности важно это сейчас, когда главный способ общения с массой – это эстрада, голос, непосредственная речь.<br />&#160; &#160; &#160; Надо в зависимости от аудитории брать интонацию убеждающую или просительную, приказывающую или вопрошающую.<br />&#160; &#160; &#160;Большинство моих вещей построено на разговорной интонации. Но, несмотря на обдуманность, и эти интонации не строго-настрого установленная вещь, а обращения сплошь да рядом меняются мной при чтении, в зависимости от состава аудитории. Так, например, печатный текст говорит немного безразлично, в расчете на квалифицированного читателя:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Надо вырвать радость у грядущих дней.<br />&#160; &#160; &#160; Иногда в эстрадном чтении я усиливаю эту строку до крика:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Лозунг:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; вырви радость у грядущих дней!</p> <p>&#160; &#160; &#160;Поэтому не стоит удивляться, если будет кем-нибудь и в напечатанном виде дано стихотворение с аранжировкой его на несколько различных настроений, с особыми выражениями на каждый случай.<br />&#160; &#160; &#160; Сделав стих, предназначенный для печати, надо учесть, как будет восприниматься напечатанное, именно как напечатанное. Надо принять во внимание среднесть читателя, надо всяческим образом приблизить читательское восприятие именно к той форме, которую хотел дать поэтической строке ее делатель. Наш обычная пунктуация с точками, с запятыми, вопросительными и восклицательными знаками чересчур бедна и маловыразительна по сравнению с оттенками эмоция, которые сейчас усложненный человек вкладывает в поэтическое произведение.<br />&#160; &#160; &#160; Размер и ритм вещи значительнее пунктуации, и они подчиняют себе пунктуацию, когда она берется по старому шаблону.<br />&#160; &#160; &#160; Все-таки все читают стих Алексея Толстого: </p> <p> Шибанов молчал. Из пронзенной ноги<br /> Кровь алым струилася током...-</p> <p>как –<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Шибанов молчал из пронзенной ноги...</p> <p>Дальше:</p> <p>Довольно, стыдно мне<br />Пред гордою полячкой унижаться...-</p> <p>читается как провинциальный разговорчик:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Довольно стыдно мне...</p> <p>&#160; &#160; &#160;Чтобы читалось так, как думал Пушкин, надо разделить строку так, как делаю я:<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Довольно,<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;стыдно мне...</p> <p>&#160; &#160;При таком деления на полустрочия ни смысловой, ни ритмической путаницы не будет. Раздел строчек часто диктуется и необходимостью вбить ритм безошибочно, так как наше конденсированное экономическое построение стиха часто заставляет выкидывать промежуточные слова и слоги, и если после этих слогов не сделать остановку, часто бо’льшую, чем между строками, то ритм оборвется.<br />&#160; &#160; &#160;Вот почему я пишу:</p> <p>Пустота...<br /> Летите,<br /> В звезды врезываясь.</p> <p>&#160; &#160; «Пустота» стоит отдельно, как единственное слово, характеризующее небесный пейзаж. «Летите» стоит отдельно, дабы не было повелительного наклонения: «Летите в звезды», и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; Одним из серьезных моментов стиха, особенно тенденциозного, декламационного, является концовка. в эту концовку обычно ставятся удачнейшие строки стиха. Иногда весь стих переделываешь, чтобы только была оправдана такая перестановка.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;В стихе о Есенине такой концовкой, естественно, явилась перефразировка последних есенинских строчек.<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Они звучат так:<br />&#160; &#160; &#160; &#160;Есенинское –</p> <p>В этой жизни умирать не ново,<br />Но и жить, конечно, не новей.</p> <p> Моё –</p> <p>В этой жизни помирать не трудно,<br />Сделать жизнь значительно трудней.</p> <p>&#160; &#160; &#160; На всем протяжении моей работы всего стихотворения я все время думал об этих строках. Работая другие строки, я все время возвращался к этим – сознательно или бессознательно.<br />&#160; &#160; &#160; Забыть, что нужно сделать именно это, - невозможно никак, поэтому я не переписывал этих строк, а делал их наизусть (как раньше все и как теперь большинство из моих ударных стихотворений).<br />&#160; &#160; &#160; Поэтому не представляется возможным учесть количество переработок; во всяком случае, вариантов этих двух строк было не менее 50-60.<br />&#160; &#160; &#160; Бесконечно разнообразны способы технической обработки слова, говорить о них бесполезно, так как основа поэтической работы, как я неоднократно здесь упоминал, именно в изобретении способов этой обработки, и именно эти способы делают писателя профессионалом. Талмудисты поэзии, должно быть, поморщатся от этой моей книги, они любят давать готовые поэтические рецепты. Взять такое-то содержание, облечь его в поэтическую форму, ямб или хорей, зарифмовать кончики, подпустить аллитерацию, начинить образом – и стих готов.<br />&#160; &#160; &#160; Но это простое рукоделие кидают, будут кидать (и хорошо делают, что кидают) во все сорные корзины всех редакций.<br />&#160; &#160; &#160; Человеку, который в первый раз взял в руки перо и хочет через неделю писать стихи, такому моя книга не нужна.<br />&#160; &#160; &#160; Моя книга нужна человеку, который хочет, несмотря ни на какие препятствия, быть поэтом, человеку, который, зная, что поэзия – одно из труднейших производств, хочет осознать для себя и для передачи некоторые кажущиеся таинственными способы этого производства.<br />&#160; &#160; &#160; Вроде выводов:<br />&#160; &#160; &#160; 1. Поэзия – производство. Труднейшее, сложнейшее, но производство.<br />&#160; &#160; &#160;2. Обучение поэтической работе – это не изучение изготовления определенного, ограниченного типа поэтических вещей, а изучение способов всякой поэтической работы, изучение производственных навыков, помогающих создавать новые.<br />&#160; &#160; &#160; 3. Новизна, новизна материала и приема обязательна для каждого поэтического произведения.<br />&#160; &#160; &#160; 4. Работа стихотворца должна вестись ежедневно для улучшения мастерства и для накопления поэтических заготовок.<br />&#160; &#160; &#160; 5. Хорошая записная книжка и умение общаться с нею важнее умения писать без ошибок подохшими размерами.<br />&#160; &#160; &#160;6. Не надо пускать в ход большой поэтический завод для выделки поэтических зажигалок. Надо отворачиваться от такое нерациональной поэтической мелочи. Надо браться за перо только тогда, когда нет иного способа говорить, кроме стиха. Надо вырабатывать готовые вещи только тогда, когда чувствуешь ясный социальный заказ.<br />&#160; &#160; &#160; 7. Чтобы правильно понимать социальный заказ, поэт должен быть в центре дел и событий. Знание теории экономии, знание реального быта, внедрение в научную историю для поэта – в основной части работы – важней, чем схоластические учебнички молящихся на старье профессоров-идеалистов.<br />&#160; &#160; &#160; 8. Для лучшего выполнения социального заказа надо быть передовым своего класса, надо вместе с классом вести борьбу на всех фронтах. Надо разбить вдребезги сказку об аполитическом искусстве. Эта старая сказка возникает сейчас в новом виде под прикрытием болтовни о «широких эпических полотнах» (сначала эпический, потом объективный и, наконец, беспартийный), о большом стиле (сначала большой, потом возвышенный и, наконец, небесный) и т.д. и т.д.<br />&#160; &#160; &#160; 9. Только производственное отношение к искусству уничтожит случайность, беспринципность вкусов, индивидуализм оценок. Только производственное отношение поставит в ряд различные виды литературного труда: и стих, и рабкорскую заметку. Вместо мистических рассуждений на поэтическую тему даст возможность точно подойти к назревшему вопросу поэтической тарификации и квалификации.<br />&#160; &#160; &#160; 10. Нельзя придавать выделке, так называемой технической обработке, самодовлеющую ценность. Но именно эта выделка делает поэтическое произведение годным к употреблению. Только разница в этих способах обработки делает разницу между поэтами, только знание, усовершенствование, накопление, разноображивание литературных приемов делает человека профессионалом-писателем.<br />&#160; &#160; &#160; 11. Бытовая поэтическая обстановка так же влияет на создание настоящего произведения, как и все другие </p> <p>факторы. Слово «богема» стало нарицательным для всякой художественно-обывательской бытовщины. К сожалению, борьба эта часто велась со словом, и только со словом. Реально налицо атмосфера старого литературного</p> <p>индивидуального карьеризма, мелких злобных кружковых интересов, взаимное подсиживание, подмена понятия «поэтический» понятием «расхлябанный», «подвыпивший», «зубылдыга» и т.д. Даже одежда поэта, даже его домашний разговор с женой должен быть иным, определяемым все его поэтическим производством.<br />&#160; &#160; &#160;12. Мы, лефы, никогда не говорим, что мы единственные обладатели секретов поэтического творчества. Но мы единственные, которые хотим вскрыть эти секреты, единственные, которые не хотят творчество спекулятивно окружить художественно-религиозным поклонением.<br />&#160; &#160; &#160; Моя попытка – слабая попытка одиночки, только пользующегося теоретическими работами моих товарищей словесников.<br />&#160; &#160; &#160; Надо, чтобы эти словесники перевели свою работу на современный материал и непосредственно помогли дальнейшей поэтичес-кой работе.<br />&#160; &#160; &#160; Мало этого.<br />&#160; &#160; &#160; Надо, чтоб органы просвещения масс перетряхнули преподавание эстетического старья.</p> <p>1926</p> <p><a href="http://smolit.h12.ru/littext/m_stixi.html" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 01:03:50 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 <p>Добро пожаловать на сайт.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 00:53:46 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 <p>При цитировании статьи ссылка на автора и переводчика обязательна.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Введение<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Все авторы на данном портале говорят: &quot;тема, которую я затрагиваю, важна для вас, как для писателя-фантаста&quot;. Обычно, они правы. Искусство создания миров имеет решающее значение для хорошей фэнтези и научной фантастики.<br />&#160; &#160; Существуют четыре основные части истории: сюжет, персонажи, сеттинг и идейно-тематическая концепция. Вы не можете быть хорошим писателем, если не подчините их себе. Если у вас готов лишь посредственный, предсказуемый или надуманный сюжет, ваша книга быстро утомит читателя. Если ваши персонажи прослывут двумерными, их поступки - немотивированными или шаблонными, читателю будет все равно, что произойдет с ними дальше.Ну а концепция - делает произведение чем-то большим, чем просто развлечение.<br />&#160; &#160; Но чтобы быть хорошим писателем фэнтези и научной фантастики, нужно освоить конструирование сеттинга, мира. Это необходимо, даже если ваш мир и не особо влияет на повествование.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И не всегда нужно создавать обширную вселенную, которая является абсолютно оригинальной и свободной от типичных шаблонов в современном фэнтези. Подумайте о великих. Такие миры, как Средиземье, мир Колеса Времени, Плоский мир. Они тоже многое заимствовали из разных источников. Толкиен конструировал большую часть своего мира, руководствуясь древней мифологией и кельтскими легендами. Плоский мир является преднамеренной солянкой из других книг и историй. Миры D&amp;amp;D настолько производны от Толкиена, что будь он жив, он был подал в суд на когорту писателей, объединенных под знаменами Роберта Сальваторе и его Forgotten Realms. Ни одна часть мира не может быть абсолютно оригинальной, но все вместе они могут составить прекрасное единство.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Данное эссе - ключ к созданию реалистичного мира для Вашей истории. Наш мир - его физика, география, экология, биология и человеческие культуры и цивилизации - является комплексом взаимодействующих между собой систем. Вы не должны подробно расписывать каждый аспект вашего мира, создание сеттинга с чисто научной точки зрения его убьет. Но если ваш мир хоть сколь нибудь глубок, это сделает его более реалистичным. Он обеспечит большое подспорье для ваших историй.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Повторюсь, все это не означает, что ваши миры должны быть полностью научно-реалистичными. Средиземье с географической точки зрения - жалкая попытка создать модель мира. Реализм Средиземья в его истории.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Дж. Р. Р. Толкиен изучал языки. Особенно историю и развитие английского и германских/скандинавских языков. Он планировал создать на их основе собственный язык, или даже два; как мы знаем, он реализовал эту цель, да еще как - квинтэссенция всего жанра фэнтези, &quot;Властелин Колец&quot;, популярна по сей день. Читатели вновь и вновь возвращаются в Средиземье, что ступить по местам древних сражений, увидеть развалины разрушенных башен, прогуляться по лесам, которые цвели еще на заре мира. Читатель заворожен толкиеновскими историями.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вселенная Звездных Войн Джорджа Лукаса никогда не была особо развита в плане сеттинга, особенно в технологическом плане. Но она до сих пор интересна почитателям.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Так как один из самых забавных моментов при написании фэнтези и научной фантастики в том, что вы станете богом в своей собственной вселенной, я хотел бы, чтобы вы учились у первоисточника. Так как все относительно знакомы с созданием мира из Книги Бытия, я буду использовать его 7-дневную структуру деления процесса. Но я хочу ясно дать понять одну вещь: мир - единое целое с присущим ему балансом всех сил, работающих на вас, т.е. на автора, вместе. Ключ к созданию реалистичного мира в вашем рассказе действительно работает, только поверните. Так сделайте это.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В начале сотворил Бог небо и Землю, <br />&#160; &#160; а Земля же была безвидна и недействительным и Дух Божий носился над водою.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 0: В начале Бог: Теология<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Еще до первого дня миротворчества, один из первых вопросов, который вы должны решить - это теологическая концепция. Это не просто вопрос о Боге или Богах, и их взаимодействии с миром; он включает в себя всю концепцию сверхъестественного в вашем мире. Есть ли магия в вашей вселенной и как она работает? Также важно решить, каковы моральные принципы обыкновенны в этом мире. Что такое добро и зло, и как герои в вашем мире выбирают между ними?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Есть несколько основных ответов на вопрос непосредственно о теологии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Атеизм / Агностицизм: многие произведения научной фантастики являются ответом на атеистические или агностические вопросы. Либо Бог не существует, либо не имеет большого значения, особенно в контексте данного произведения.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Натурализм: Атеизм часто отождествляют с натурализмом, но натурализм более чем отказ от идеи божественного бытия. Натурализм отвергает идею о сверхъестественном в целом. Натурализм предполагает, что нет ничего, кроме физического, природного мироздания: пространства, времени, энергии и материи. Если вы хотите включить «сверхъестественные» элементы в ваш мир (как психические силы или магия) вам придется изобрести какое-то квази-научное объяснение, как они работают. Мораль и этические правила - это следствие личного выбора или социального устройства в данной модели.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Монизм: Это что-то среднее между атеизмом и теизмом, т.е. признанием Бога. Это понятие о единстве всего сущего; вся природа, все сверхъестественное, дух, материя, сознание - грани единого целого. Здесь возможно ввести большое значение человеческих черт характера, например воли и способности любить. Буддизм - пример монистической религии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Пантеизм: это своего рода следующий шаг в развитии религиозных идей. Это идея о том, что все вещи являются частью Бога, что Бог есть совокупность всех душ, или дух мира. Пантеизм, как правило, основывается на вере во множество богов или на анимистических взглядах.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Анимизм: анимизм является классическим язычеством. Анимистические мировоззрения считают, что весь мир проникнут духовными существами. При этом каждый бог может отвечать за присущую ему сферу, и не иметь сил вне ее или вне какой-то географической области. Главное в анимизме - как общие боги (олицетворяющие луну, солнце, звезды, ветер), так и местные.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Политеизм: Классическое многобожие, как древние религии Египта, Вавилона, Греции, Китая, Рима, - совокупность богов, которые часто конкурируют друг с другом за поклонников, положение, власть над людьми. Боги отражаются в конкретных явлениях природного и культурного мира, находящихся под их контролем. Часто боги отвечают за несколько сфер. Например, Аполлона часто называют богом медицины, философии, искусства и науки. Но он изначально был богом солнца (а сестра Артемида была богиней луны).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Политеистические пантеоны, как правило, построены на основе анимистических (так каждое древо представлялось дриадой). Но часто люди интересуются именно божественной &quot;политикой&quot;, деятельностью их на том же Олимпе и т.п. Это часто обусловлено исторически Например, миф о сотворении Вавилона и о вознесении бога Мардука (бог-покровитель упомянутого города); ему пришлось это сделать, чтобы властвовать над другими богами. Этот миф отражает историческое положение города Вавилона, его отношение к власти над городами древнего шумерского государства и над древними персами.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Дуализм: это идея, что Есть две равные и противоположные космические силы света и тьмы, участвующие в вечной борьбе между собой. Эти конфликты могут быть моральными (вечная битва между добром и злом), или аморальными (крестовые походы вряд ли можно назвать священными с этической точки зрения). Силы могут быть личными, то есть в религии подчеркивается их личность, воля и характер, или они могут быть безличными, как светлая и темная сторона Силы в &quot;Звездных Войнах&quot;.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Монотеизм: Это идея о том, что есть лишь один Бог, и нет иных, кроме него. Этот Бог определяет основные исторические эпохи, этот бог насаждает свою систему нравственных и моральных отношений посредством своих служителей на земле. Вы должны решить, насколько мощным представляется Бог в вашей истории, какова его природа, каковы его цели. Вы также должны объяснить, как появилась оппозиция вашему Богу, например, в виде дьявола, и почему Бог позволяет ему существовать.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Религия и Магия:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как только вы поймете, что закончили с теогоническими основами, следующим этапом будет определение взаимоотношений персонажей в вашем мире со сверхъестественными и магическими силами. Я уделю больше внимания религии в 6 день (так как она, в первую очередь, социальное и культурное явление). Один из ключей к построению хороших фантастических миров заключается в продуманной системе магии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как создатель мира, вы должны иметь как минимум поверхностное понимание магической силы и принципов ее работы. Даже если они остаются необъяснимыми для жителей вашего мира, вы должны определить свои законы и ограничения в магии. Это придаст вашим произведениям реалистичности.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Один из лучших примеров злоупотребления магией/фантастической технологией я могу дать на примере Транспортера - устройства из Star Trek.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Транспортер был изначально создан как быстрый способ перемещения персонажей из одного места в другое без необходимости постоянно снимать дорогие спецэффекты и ограничивать возможное развитие иных сюжетных линий, связанных с обычными полетами. Также и в литературе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Таким образом, магическая система состоит из двух частей: &quot;механизмы&quot; магии, которые необходимо использовать, и ваша деятельность (жесты, заклинания и т.п.), которые приводят эти механизмы в движение.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Различные системы Магии:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мана - первая магическая концепция, в которой различные виды магической энергии существуют наряду с фундаментальными силами физики как гравитация и электромагнетизм. Некоторые люди, или расы, или объекты (или даже технологии) способны манипулировать этой энергией для получения разнообразных эффектов. Эти поля могут носить элементарный характер (например, огонь, земля, воздух, вода, жизнь и смерть), моральный характер (добро или зло), они могут быть просты и основываться на мышлении и сознании.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Ци - имеет место быть, когда маг обращается к собственной душе, ее силам и потенциалу, чтобы использовать заклинание. Это хороший выбор, если вы хотите наложить ограничения на магию в вашем мире, дабы люди могли точно знать, сколько собственных энергетических сил они могут использовать без вреда для себя, чтобы творить магию.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Астрал - дух может взаимодействовать с альтернативными реальностями, которые пронизывают материальный мир. Магия выполняется посредством астральной проекции. (иногда это демонстрируется слишком явно и буквально, напр. во вселенной Аллодов - прим.пер.)<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Посредническая магия - магические возможности опосредованно получаются от богов, высших духов и т.п. Когда заклинатель говорит &quot;Во имя...&quot;, это пример магии посреднической, маг здесь - проводник сил. Такой волшебник имеет определенные полномочия и обязательства перед источником своих сил. Злоупотребление такой магией практически всегда имеет негативные последствия.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Магические сущности - фактически магия реализуется сторонними сущностями, которыми люди, однако, могут повелевать. Джинны, роботы, феи и т.д.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Имейте в виду, что Вы можете смешивать и сочетать эти различные виды. Вы даже можете придумать группу персонажей, которые будут спорить, чья магия истинна и совершенна, но ваш мир не должен зацикливаться на одном виде. Вы даже можете играть с различными формами магии, или создать серию параллельных миров, каждый из которых имеет свою теологию и магические системы.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как только вы получили представление о том, какова вообще механика магии в вашем мире, время придумать формы ее выражения. Например:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Психическая - магические силы вашего мира находятся под контролем столько времени, сколько маг способен концентрировать свою волю на этом. Возможно, магу необходимо визуализировать результат и т.п.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Шаманизм - тесно связан с силами природы. Он является частью анимистических представлений. Шаман может попросить или заставить духов природы предоставить какую-то информацию или &quot;услугу&quot;. Эти взаимодействия часто являются сделками, которые обязывают шамана к выражению воли духа, а последняя может быть чем угодно.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Гадания, Предсказания - основано на идее о том, что нет действительно случайных событий. Духовные поля людей, обществ, стран постоянно взаимодействуют между собой и с силами природы. Поэтому колоды карт, игральные кости предоставляют не случайные узоры, но модели, которые отражают закономерные отношения субъектов заданного вопроса и демонстрируют вероятные последствия событий.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Алхимия - методом обработки и верного смешивания ингридиентом появляется возможность манипулировать миром, людьми, своим старением и иными процессами.Изменения вплоть до молекулярного и атомного уровня. Но это не просто химия. Глаз тритона и лапки паука не вступают в химическую реакцию для создания сонного зелья. Ингредиенты волшебных зелий основаны на ассоциации ингредиента с определенным признаком, как любовь, красота, сон, жизненная сила, ненависть, сила, правда, обман и т.д. Так что, например, зелье, чтобы замедлить врага, может включать в себя раковину улитки, а зелье мудрости - глаз совы.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Магия призыва - призыв существ из дальних миров или других духовных планов бытия. Эти существа могут быть просто животными или они могут быть монстрами, воинами, демонами, ангелами и полубогами.Управляются они или нет, решать вам. Призыв, очевидно, построен на основе посреднической магии, где маг - проводник магических сил от высших существ.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Некромантия - управление мертвыми и преодоление границы между жизни и смертью. Гарт Никс в своей трилогии &quot;Абхорсен&quot; создал одну из самых развитых систем некромантии, которые я видел в книгах.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Жертвоприношения - название говорит само за себя; часто хватает собственной крови, чтобы заключить сделку с потусторонней магической сущностью.Иногда это сочетается с ритуальным каннибализмом или геноцидом.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Эротическая магия - Иногда ее еще называют тантрической. Идея в том, что энергия выделяется при обольщении и общении и может открыть путь к сотворению магических действий. Обычно эта форма магии связана с гаданием. Или энергетическим вампиризмом. Здесь же манипуляции и гипнотизирование жертв с целями соблазнить или обмануть.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Физическая магия - физические дисциплины и точные формы движения (жесты, асаны йоги, каратэ, танец и т.п.) могут управлять духовной энергией человеческого тела и мира.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Звуковая - манипуляция явлениями через сказанное слово. Заклинания, молитвы, заговоры.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Музыкальная - это вариация звуковой магии. Воздействией мелодии на физический мир и чувства. Дж. Р. Р. Толкиен любил музыку, и вы видите как это отразилось в его произведениях. Средиземье является физическим воплощением песни Валар, созданных Эру Илуватаром.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Символическая магия - это магия рун, знаков или начертанных слов, ритуальная магия. Это один из самых распространенных магических методов. Древние римские и греческие колдуны писали заклинания на листах олова или свинца, запечатывали и бросали их в колодец. Иногда встречается даже магия татуировок, нанесенных на тело.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Фокусируемая магия - условное название вида магии, которая требует определенные предметы для магических манипуляций (палочка, шляпа, шар, кукла и т.д.). Это что-то вроде магической антенны, направляющей энергию.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Но самое интересное происходит, когда вы начинаете смешивать все перечисленное. Например, вы можете иметь соперничающие друг с другом школы магии. Часто магические методы сочетаются, например, когда волшебник должен нарисовать точный символ на земле, произнести заклинание,а затем провести магической палочкой или жезлом по начертанному.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И это только начало...<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; &quot;И сказал Бог: да будет свет&quot;, и стал свет. <br />&#160; &#160; И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил свет от тьмы. <br />&#160; &#160; И назвал Бог свет &quot;днем&quot;, а тьму назвал &quot;ночью&quot; . <br />&#160; &#160; И был вечер, и было утро: день первый. &quot;<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 1: Да будет свет: Физика.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как создатель мира, вы должны определить законы природы вашей вселенной, электромагнетизма, гравитации, или даже таких элементов, как огня, воды, земли и воздуха. Вы должны иметь по крайней мере поверхностное понимание физики вашего мира. Как ваши персонажи будут взаимодействовать с окружающим миром и манипулировать им? Как вообще развиты технологии в вашем мире? Как магические и технологические элементы взаимодействуют между собой?Магия зависит от самих людей, а как применение физических законов обычно возможно с созданием технологий.<br />&#160; &#160; В качестве моста между ними выступают кристаллы (например, кристалл - основной компонент световых мечей в Звездных Войнах).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Нередко научные и магические силы не могут сосуществовать. Учтите и это.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Сверхсветовое движение тел, обладающих массой запрещено СТО, хотя некоторые теории и предсказывают существование гипотетических частиц, способных двигаться со сверхсветовой скоростью, а также возможность изменения геометрии пространства, которое позволит перемещаться со сверхсветовой скоростью. Тема сверхсветового движения очень популярна в фантастической литературе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Можно выделить два типа сверхсветового движения в научной фантастике:<br />&#160; &#160; - классический тип перемещения, но на скоростях больших скорости света<br />&#160; &#160; - мгновенное перемещение на большие расстояния (телепортация)<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Неевклидовая геометрия Лобачевского подарила фантастике самый спорный - но самый безопасный по отношению к научным доктринам - способ перемещения: искривление пространства<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Если вы ориентируетесь не на фэнтези, а на &quot;хардкорную&quot; научной фантастику, имейте это ввиду.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И увидел Бог свет, что он хорош<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Только Бог получает все и сразу. Вам же в последующие дни, вероятно, придется возвращаться к ранее сделанному, чтобы добавить или исправить те или иные детали. Не бойтесь поиграть, рассмотреть последствия изменений, которые вы хотите сделать.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И сказал Бог: &quot;да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды&quot;.И создал Бог твердь, и отделил воду, которая под твердью, от воды, которая над твердью. И назвал бог твердь небом. И стало так. И был вечер, и было утро - день второй.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 2. Да будет твердь: Погода.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Во второй день творения мы рассмотрим моря, небо и климат. Погода - один из тех элементов, которым многие фантасты пренебрегают.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мы живем в мире, который весьма разнообразен с точки зрения метеорологии и климатологии. Но большинство фантастических миров, к сожалению, однородны в этом плане. Можно подумать, что они подобны остальным планетам солнечной системе, Марсу или Юпитеру; первый вообще представляет из себя огромную пустыню. Землю от других планет отличает, в первую очередь, наличие воды в трех состояних: твердом (ледники), жидком (моря), газообразном (воздух).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Так как вы создаете свой мир, вам необходимо задуматься о водном покрытии своей планете, о ветрах и воздухе.Каковы в вашем мире господствующие направленияветра? Меняются ли они в зависимости от сезонов? Используете ли вы в своих историях дожди и снегопады? Каковы средние температуры в разных областях вашего мира? Погода влияет не только на персонажей. Она влияет на культуры и целые цивилизации. Одежда, архитектура, виды селскохозяйственных культур - на всем есть отпечаток погодных условий. Вряд ли вы встретите полураздетого мальчонку в снежных горах. Рыцари в латных доспехах много не проскачут на конях по знойной пустыне. Погода может быть препятствием вашим героям, что тоже хорошо можно обыграть в повествовании.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Не забудьте рассмотреть вашу магию и технологию, их связь с погодой, их взаимное влияние друг на друга.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Погода также может быть использована символически. Во &quot;Властелине колец&quot; восточный ветер является угрожающим признаком силы Саурона. Восточный ветры приносят разрушительные штормы, тучи затмевают небо, несут чуму и войны. Западные ветры по сути своей благородны. Они приносят исцеление и облегчение. Они являются символом того, что реальная битва -это духовная война, а не только материальное противостояние орочьих полчищ людским воинам.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Когда завершится второй день, разлейте океаны и моря по своему миру, поднимите сушу над ними, дайте волю ветрам. Это первый этап создания среды вашего мира.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так. И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог, чтоэто хорошо. <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя дерево плодовитое, приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 3. Да произрастит земля зелень: геология и ботаника.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Третий день создания мира; климат - это только первый этап разработки полноценной среды для него. Теперь мы обратим наше внимание на землю и растительность.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вам, возможно, придется вернуться ко 2-му день и пересмотреть ваши климатические системы и уже после этого начать строить ландшафт в соответствии с этим. Цель состоит в том, чтобы построить единый мир, где все части работают слаженно. География имеет глубокое воздействие на культуры и цивилизации в вашем мире.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Например, плодородие почв в Египте вызвано ежегодным разливом Нила , и это не помешало стране стать одной из передовых, богатых держав. Годовой цикл наводнений также в центре египетской религии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Почему японские самураи носит тонкие, острые мечи, в то время как европейские рыцари предпочитают широкие палаши? Ответ заключен в геологии. Восток беден на железо, в то время как в Европе железа много и его относительно легко добывать. Это означает, что европейцы имели достаточно металла, чтобы сделать доспехи из него. Их мечи должны быть достаточно сильными, чтобы прорваться через эти доспехи. В Китае и Японии, хотя металлургия была более продвинутой, железо является достаточно редким, и люди не позволяли себе тратить его на броню. Они тратили железо на инструменты и оружие. Главный параметр мечей при этом - умение резать кожу, из которой и делалась основная броня.<br />&#160; &#160; Карта<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Если вы еще не приступали к этому, сейчас самое время, чтобы нарисовать карту:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Первое правило создания карт мира фэнтези очень простое: пока карта не опубликована в вашей жизни, она может и должна меняться по вашей воле. Даже если придется ее перерисовать с нуля. Будьте готовы к экспериментам, не бойтесь перемещать целые горные хребты и реки вокруг. Толкиена оригинальные карты Средиземья изображен как корабль плавает на внешнем море.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Так что будьте готовы держать вашу карту в том варианте, в котором ее легче всего редактировать. Карта, которую вы нарисуете, будет влиять на ваше произведение; даже если это всего лишь географические препятствия, которые ваши герои должны преодолеть, или страны, которые являются союзниками или врагами в зависимости от их близости к ценным ресурсам или стратегическим точкам.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как только вы наметите черновик карты, задайте себе вопросы (вопросы исключены из перевода; фактически, они спрашивают то же самое, что некоторые разделы вот этойстатьи).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Также не забывайте, что многие географические места меняются со временем.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Средневековая Демография - просто и со вкусом-статья, где можно найти ответы на многие из возникающих вопросов, основываясь на демографических данных из средних веков. (данная статья на очереди перевода, следите за обновлениями)<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Один из первых вопросов, который нужно рассмотреть прежде иных, является масштаб. Много историй фэнтези (Властелин колец в их числе) рассказывается в относительно небольшой части мира. Карта Средиземья в большинстве книг составляет около 900 квадратных миль. Это не так уж и много.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; От масштаба будет зависеть скорость путешествий по вашему миру ваших же героев. Помните, у них нет автомобилей и самолетов... Или есть?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В ходьбе человек может покрывать до 20-30 миль за сутки, при условии ровной дороги, наличия провианта и хороших постоялых дворов на пути. Лошадь может значительно увеличить скорость и дальность путешествия, особенно в более пересеченной местности. Но самое большое преимущество лошади - увеличение грузоподъемности. За день, если поднажать, верхом можно преодолеть около 40-50 миль. Лошадь может поддерживать такой темп несколько дней.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Путешествие на лодке действительно может быть достаточно быстрым в зависимости от течения, приливов и отливов, скорости ветра, а также типа и оснастки из парусов (которая зависит от технологического цивилизации в вашем мире). Морские пути для торговли очень важны. Лодки могут буксировать тонны груза.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Технология и / или магия может значительно ускорить процесс, и многие писатели фэнтези часто прибегают к ним, будь то порталы или волшебные ездовые существа.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Когда третий день сотворения мира подойдет к концу, вы уже должны знать следующее о мире: его географию, его климат, его природные ресурсы и стратегические места. Теперь, прежде чем мы начнем заселять ваш мир, мы сначала определимся, какое место он занимает во вселенной в целом. Будьте готовы что-то изменить в дальнейшем процессе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днем, и светило меньшее, для управления ночью, и звезды; и поставил их Бог на тверди небесной, чтобы светить на землю, и управлять днем и ночью, и отделять свет от тьмы. И увидел Бог, что этохорошо. И был вечер, и было утро: день четвертый.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 4. Да будут два светила великие: Астрономия и время.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Начинается четвертый день, и начинается по-новому, с восходом огромной золотой звезды в небе. Теперь Бог начинает заселять мир, который он сделал, заполняя день и ночь звездами в небе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Большинство древних обществ считало небо объектом поклонения. Они пытались упорно изучать движения звезд и планет, так рождались астрономия и астрология. <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В вашем мире вы можете разрабатывать целые карты звездного неба, состоящие из различных созвездий, истории, мифы, или &quot;реальные&quot; истории, которая сопутствуют им. Сколько в вашей системе солнц и лун? Что делать, если мир на самом деле Луна огромного газового гиганта?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Само собой разумеется для писателей-фантастов это очень важная тема. Вам, вероятно, следует сделать некоторые исследования в области астрономии и планетологии. Подойдут такие журналы, как National Geographic и Popular Science, оба написанные для широкой аудитории (и их можно найти в свободном доступе).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Солнце<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Спектральная классификация звёзд. Спектральный аппарат, устанавливаемый на телескопе, раскладывает свет звезды по длинам волн в радужную полоску спектра, которую пересекают многочисленные тёмные линии. В зависимости от их количества звёзды подразделяются на различные классы, которые принято обозначать латинскими буквами: O,B,A,F,G,K,M. Вдоль этой последовательности уменьшается температура звёзд и меняется их цвет- от голубого к красному. Звёзды, относящиеся к классам O,B и A называют горячими или ранними, F и G – солнечными, а К и M – холодными или поздними.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Большинство звезд во Вселенной существуют в группах по двоеи по трое. Примерно половина всех звёзд нашей Галактикипринадлежит к двойным системам.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Но, опять же, вы - творец своей вселенной. Вам не нужно научно объяснить орбитальные пути звезды, или гравитационные силы, или что-либо еще из астрономии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Планеты<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Даже в фэнтези произведении, где вам не придется путешествовать в другие миры, планеты часто имеют религиозное или магическое значение.Они являются основными символами в любой астрологической системе, и они часто связаны с определенными божествами. Греки и римляне называли дни недели по имени 5 видимых планет, а также Солнца и Луны. Так вспомнить вашу теологию и магию с самого первого дня сотворения вашего мира и интегрируйте их в астрологию и астрономию своего мира.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Планеты можно поделить на два основных класса: большие, имеющие невысокую плотность планеты-гиганты, и менее крупные землеподобные планеты, имеющие твёрдую поверхность. <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Орбита планеты -траектория движения материальной точки в поле сил, которые на неё действуют. В подавляющем большинстве случаев, это траектория небесного тела в гравитационном поле другого тела, обладающего значительно большей массой (планеты,кометы, астероида в поле звезды). Может иметь форму конического сечения (окружности, эллипса, параболы или гиперболы), в фокусе которого находится центр масс системы.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как быстро вращается ваша планета вокруг солнца (солнц)?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Сколько длятся сутки?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Какие газы составляют атмосферу планеты?<br />&#160; &#160; Сколько спутников у планеты в вашем мире?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Спутники могут влиять на множество различных аспектов цивилизации. Например, это отливы и приливы морей и океанов. Многие мифологии ассоциировали нашу Луну с самками из-за ее месячного цикла.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Я выложил в формате PDF Лист описания Вашей солнечной системы, который не даст вам запутаться в создаваемой вами системе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Звезды<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; По большей части, звезды служат фоном. Вы можете создать (или переименовать) созвездия для своего мира. Являются ли они частью астрологических знаков, которые влияют, означают, или даже предсказывать события в мире вашего рассказа? Являются ли они связанными с богами, ангелами, или духовной силойы?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Так что, как солнце сядет на четвертый день, рассмотрим еще раз роль Солнца, Луны, планет и звезд в вашей вселенной.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <a href="http://www.projectrho.com/starmap.html-" rel="nofollow" target="_blank">http://www.projectrho.com/starmap.html-</a> ссылка на многие программы для создания 3D-карт звезд.<br />&#160; &#160; &#160;<br />&#160; &#160; И сказал Бог: да произведет вода пресмыкающихся, душу живую; и птицы да полетят над землею, по тверди небесной. <br />&#160; &#160; И сотворил Бог рыб больших и всякую душу животных пресмыкающихся, которых произвела вода, по роду их, и всякую птицу пернатую по роду ее. И увидел Бог, что это хорошо. <br />&#160; &#160; И благословил их Бог, говоря: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и птицы да размножаются на земле. <br />&#160; &#160; И был вечер, и было утро: день пятый. <br />&#160; &#160; И сказал Бог: да произведет земля душу живую по роду ее, скотов, и гадов, и зверей земных по роду их. И стало так.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 5. Да произведет земля душу живую: Биология.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Море и небо разделились на второй день, суша и море - на третий день. В последующие дни Бог наполняет жизнью сотворяемый мир. Присоединяйтесь.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Я создал PDF-схемуЛист Экосферы , что позволит Вам применить всю информацию, следующую далее, на одной странице по ссылке.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Одна из ошибок начинающих авторов - это тенденция в погоне за экзотикой называть обычных животных необычными названиями: например &quot;гарпун-птица&quot; вместо утки... Если она выглядит как утка, ходит как утка, крякает как утка, и даже на вкус - как утка, то не изобретайте велосипед и называйте ее уткой!<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; С другой стороны, одна из забавных вещей - это создание собственной экосистемы. Полезно иметь знание о теории эволюции (даже если вы радикально не согласны с дарвинизмом).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; На нашем сайте уже есть хорошо написанный учебник по созданию отдельных животных , поэтому я не буду вдаваться в подробности здесь. Но экосистема - нечто большее, это - часть единого мира. (статья о создании животных и иных существ - на очереди переводов, следите за обновлениямиблога).<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Большинство пищевых цепей относительно просты: травоядные едят растения, хищники &quot;мстят&quot; травоядным за съеденные растения тем же уже в отношении к ним.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Обычно хищники сосредотачиваются на добыче ограниченного числа видов жертв, и адаптируются, чтобы быть идеальными охотниками на свои цели.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мелкие животные выживают благодаря миграции, быстрому размножению (например, кролики), маскировке, разным защитным механизмам (например, иглы дикобраза, или яд древесной лягушки)<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Животные в нашем мире попадают в широкий спектр классов: рептилии, млекопитающие, птицы, насекомые, рыбы и т.д. В вашем мире вы могли бы ограничить или расширить их число. Что делать, если все экологические ниши в вашем мире будут заполнены только насекомыми или рептилиями? Что делать, если морские головоногие, как осьминоги и морские звезды, эволюционировали, чтобы жить на земле?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Могу только порекомендовать еще раз учебник Эшли Ланга на создание фантазии животных . Я предлагаю вам прочитать его прежде, чем приступать к следующей стадии творения.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему по подобию Нашему, и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле. <br />&#160; &#160; И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 6. Сотворим человека по образу Нашему: Антропология.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День шестой начинается, мы теперь можем приступить к самой важной части - сотворение рас, народов и цивилизаций вашего мира. Этот раздел включает в себя множество мини-частей: историю, культуру, социальную структуру, политику, технологию, религии, общественную мораль, кодексы чести и этики, предубеждения и предрассудки, расизм, языки...<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Я создал PDF-схемуЛист цивилизации , которая позволит вам сжать всю информацию, которую вы прочтете, на одной странице<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В книге Бытия о сотворении людей известны два факта: они созданы по образу Божьему, и они разделены на мужской и женский пол.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Первоосновы<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Название этого раздела - &quot;Антропология&quot; - не совсем верное, ибо вы наверняка захотите заселить свой мир не только людьми. Какие расы будут у вас в вашей вселенной? Каковы основные характеристики каждой расы? Каким образом будут разные расы конфликтовать и сотрудничать? Как они связаны с вашим миром?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Например, в Средиземье Толкиена, эльфы привязаны к миру физически и духовно. Именно поэтому бессмертны, они живут так, как мир живет. Люди, с другой стороны, смертны. Их души были созданы, чтобы стремиться к чему-то вне мира, и, когда они умирают, их души отправляются втайне в неведомые божественные чертоги.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Секс, половая принадлежность, и семья<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В книге Бытия, повторюсь, засвидетельствовано разделение человечества на мужской и женский пол. В настоящее время ведется огромное количество споров и разногласий по поводу последствий этого разделения. Есть ли какие-то особые различия между мужчинами и женщинами? Являются ли &quot;Мужчины с Марса, Женщины с Венеры&quot; и тому подобные стереотипы о различиях между полами неотъемлемой и фундаментальной частью культурной индоктринации и дискриминации? Так как вы являетесь создателем своего собственного мира, вы можете самостоятельно решить эту проблему.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; На протяжении всего &quot;Колеса Времени&quot;Роберт Джордан исследует этот вопроса. Его магическая система зависела от половой принадлежности: мужчины взаимодействовали с огнем и землей, а женщины с воздухом и водой. Мужчины естественно сильнее, чем женщины по одиночке, но женщины имеют возможность связать воедино их общую силу. Также Джордану интересно исследование граней патриархальных и матриархальных структур общества.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Сложность человеческого общества настолько велика, что ребенок нуждается от 15 до 20 лет, чтобы научиться жить самостоятельно. Именно поэтому семья является основной ячейкой общества. Это место, где детей учат основам языка и социального взаимодействия, этике и тому, что &quot;должен/должна знать мужчина/женщина&quot;.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Именно поэтому структура семьи в человеческом обществе влияет на всю социальную структуру выше.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Несколько обществ пытались вытеснить семьи. Спартанцы забрали мальчиков от своих матерей и поселили их в военные казармы на 5 лет. Таким образом они могли вселить боевой дух в новые поколения. Наша цивилизация находится прямо на краю культурной революции, когда мы вступаем в &quot;генетические век». Клонирование, искусственное чрево, а также культурные явления, такие, как признание гомосексуальных браков и идей полигамии вполне способны определить &quot;семью&quot; по-новому.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Поскольку у вас есть преимущество создания вашего мира с нуля, вы получаете возможность определять структуру семьи самостоятельно. Вы можете создать расу рептилий, у которой младенцы вылупляются из яиц, не зная родителей. Или такие виды, которые, подобно кукушке, кладут яйца в гнезда различных птиц. Вы можете создать виды, которые проводят часть своего жизненного цикла, как мужчины, а затем становятся женщинами.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Социальные слои и роли - священник, воин, рабочий<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Любое человеческое общество быстро делится как минимум на три более-менее изолированные касты, сословия, слоя: священников (идеология), воинов (защита) и работником (развитие) .В такую условную &quot;касту священников&quot; входят религиозные лидеры, маги, ремесленники и интеллигенция. &quot;Каста воинов&quot; - солдаты и офицеры, армия. Иногда торговцы и купцы выделяются в отдельную &quot;касту&quot;.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Разные культуры превозносят одни классы над другими. Например, основанием конфликта между древними Афинами и Спартой было то, что Спарта боготворила класс воинов, в то время как Афины боготворили интеллигенцию. В феодальной Японии фермеры (часто самые низкие социальные ступени во многих обществах) были почти также почтенны, как воины. Но купцов презирали. Они рассматривались как жадные, готовы пойти на что угодно за звонкую монету люди.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Часто многие касты находятся в конфликте, но это не всегда так. Гитлер смог объединить рабочих (путем уничтожения всех союзных и коммунистических оппозиций), академический класс (увлеченный идеей Дарвина о &quot;высшей расе&quot; и концепцией Ницше о &quot;сверхчеловеке&quot;) и военных, делая нацизм де-факто религией Германии.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Социальный класс<br />&#160; &#160; Еще один побочный эффект этого социального деления - эволюция социальных классов.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В большинстве обществ к высшему классу относятся люди, получившие эти почести и власть за заслуги. Таким образом, их успех - это врожденное превосходство над другими. Их дети могут не совершать подвигов, но относиться к тому же классу.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Культура<br />&#160; &#160; Нравственность и ценности<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Каковы последствия за нарушение моральных норм в вашем мире? Вернитесь в нулевойДеньи подумайте о социальных и моральных последствиях теологии, которую вы создали. В чем ценность человеческой жизни? Являются члены одной касты или класса более &quot;ценными&quot;, чем другие? В соответствии с кодексом Хаммурапи (первый письменный юридический свод) с человека из высшего класса за убийство человека из низшего класса взимается лишь небольшой штраф. Убийство лица одного и того же класса может привести к телесному наказанию и штрафу. Убийство человека в более высоком классе каралось смертной казнью. Помните о вашей социальной структуре, что доминирует - священничество, рабочий класс или армия? Первые будут строить общество на основе религии, вторые - на основе труда, третьи - на основе силы и дисциплины.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Религия<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мы обсуждали эту тему с точки зрения божеств в вашем мире. Но вы также должны посмотреть на это с точки персонажей и жителей мира. Как религия выражается в культуре? Какие храмы, святыни, или церкви ей соответствуют? Каковы роли священников? Что означает поклонение богам? Есть ли жертвоприношения, праздники или регулярные богослужения? Какова взаимосвязь между религиозными и политическими структурами? Каков культурный авторитет религии (сколько людей будут следовать или игнорировать религиозных лидеров)? Если люди нарушают религиозные табу, что последует за этим? Отражает ли она реальную волю любой божественности, или это социальный обман? Как религиозная практика развивалась на протяжении многих лет?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Медицина и наука<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Во многих древних культурах врач был священником. Священник, философ и ученый был одним и тем же человеком. Вот почему я включаю все это в &quot;касту священников&quot;<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Каковы основные способы лечения в вашем мире? Есть ли зелья? Существуют ли какие-то бионические протезы? Есть ли больницы, знахари, целители? Области медицины одна из тех сфер, где женщины имели равные права с мужчинами.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Какие уникальные технологии доступны в ваших культурах?Какие транспортные средства они используют: ковры-самолеты, летающие тарелки, лошадей, мотоциклы Harley Davidson?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Язык<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мне нравится создавать языки для моих историй. Но все же я считаю, что создание чего-то подобного Толкиеновским языкам - это самообман и пустая трата времени. Вы пытаетесь написать историю или придумать язык?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Использование закономерностей языка в географических названиях поможет создать чувство места. В Властелин колец вы начинаете в обычном Хоббитоне, где все имеет очень обычные названия: Шир, Древлепуща, Бри и др. Но как только мы покинем эти края простодушных и добрых хоббитов, как будем встречать именования вроде Зирак Зигил, Нимродель и Лориен. По мере вступления в земли Гондора каждый холм имеет слово &quot;Амон&quot; в своем названии, а города носят названия типа Осгилиат и Пеларгир.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Еще одна область, где язык повлияет на вашу историю - имена персонажей.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; При разработке языков для всех иностранцев в Звездных Войнах, стандартная практика Джорджа Лукаса - объединение двух языков, заимствования грамматической структуры из одного языка и словаря от другого.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Развлечение<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как люди в вашей культуре проводят свое свободное время? Какие виды развлечений они предпочтут?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Поддерживает ли эту сферу государство?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Я знаю, этот урок обширен и вам предстоит многое проработать. Дело не в том, что вы должны продумать каждую деталь, каждый аспект человеческого общества в мире. Я хотел, чтобы вы сделали целостную, более-менее конкретную и реалистичную устойчивую модель мира.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Продолжаем.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Экономика<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вы слышали поговорку: &quot;Тот, кто имеет золото, создает законы&quot;? Это, как правило, преобладает в культурах, где решающую роль играет каста рабочих и торговцев. В обществах священнического доминирования установлен тезис с точностью до наоборот: &quot;Тот, кто устанавливает правила, получает золото&quot;. И в воинственных обществах это имеет вид: &quot;Тот, кто имеет самую большую армию, устанавливает правила и принимает золото». Так что, вот важные вопросы, которые вы должны задать себе при продумывании экономики:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Первый вопрос: Что служит в роли денег в вашей культуре?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Бартер: самая основная форма обмена: я даю вам то, что вы хотите, если вы дадите мне то, чего я хочу. Товары и услуги обмениваются на товары и услуги, аналогичной стоимости.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Средства обмена: специфический товар или ресурс начинает служить средством обмена и стоимость товаров и услуг рассчитывается в соответствии с этим ресурсом. Так стоимость всех материалов в экономике может быть рассчитана на основе бушелей зерна, унций соли или каких-нибудь мистических кристаллов.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Чеканка: правительство начинает вмешиваться в экономику. Оно само отныне регулирует средства обмена, делая монеты с фиксированной значимостью и официальными изображениями, нанесенными на них. Золото является идеальным для этой цели. Монеты могут стать жертвой экономической инфляции, когда правительство пытается увеличить количество монет в обращении путем разбавления чистоты металла в монетах.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Бумажные деньги, купюры: правительство начинает выпускать специальные купюры. Суть их та же, что и у монет.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Кредит: в случае кредита никаких монет или купюр нет, есть только информация о передаче денег из одних рук в другие, из одного хранилища в другое. Соответствующие суммы передаются между финансовыми учреждениями.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Экономические структуры<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Теперь мы должны рассмотреть, кто контролирует деньги. Давайте взглянем на некоторые экономические структуры общества. Многие структуры могут существовать бок о бок. Даже в жестком социалистическом обществе может быть очень активным черный рынок.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Самодостаточный тип: сообщество производит только (или почти) те товары и продукты питания, что непосредственно сами и используют. Такие культуры имеют мало разделения труда. Каждый должен быть мастером на все руки, делать свою собственную одежду, выращивать себе пищу, делать свои собственные инструменты, защищать свою собственность.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Торговля I: люди начинают производить достаточно товаров, чтобы иметь излишки. Появляется разделение труды, вычленяются специализации.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Торговля II: На данном этапе сообщества начинают торговлю с другими общинами. Торговые сети начинают развиваться. Если защита не была проблемой прежде, безопасность торговых путей становится важным вопросом.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Колониализм / Империализм: основой такой экономики является &quot;воронка&quot;, которая засасывает все ресурсы, все товары производства из колоний в центр.Обычно это приводит к довольно крайним формам эксплуатации колоний.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Свободный рынок: В свободной рыночной экономике государство и бизнес теоретически держатся подальше друг от друга.Экономика управляется строго по законам спроса и предложения. Роль правительства определяется защитой рынка от каких-либо нечестных воздействий или криминала. Слабостью системы свободного рынка является то, что спросом можно манипулировать. Свободный рынок часто аморален. Если есть спрос на незаконные услуги и товары (например, проституция, наркотики, убийства).ю кто-то будет пытаться заполнить эту нишу.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Меркантилизм: В меркантилистской экономике правительство использует свою политическую и военную мощь в интересах конкретных отечественных отраслей, как правило, через протекционистскую торговую политику. Это действительно пример тех, кто имеет золото и потому создает законы. Грань между властью и бизнесом является размытым.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Корпоративизм: корпоративизм является экстремальной версии меркантилизма, в которых частные компании фактически начинают подменять правительство. Корпоративные силы безопасности берут на себя роль полицейских и военных. Частные транспортные компании берут на себя доставку почты. Корпоративные программы обучения заменяют систем образования. Люди живут в жилых кварталах, финансируемых и обустраиваемых корпорацией. Большинство областей экономики монополизированы и малый бизнес удушен в зародыше.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Социализм: Социализм является противоположностью корпоративизма. При социализме правительство строго контролирует все аспекты экономики, включая частный бизнес: цены, заработную плату, импорт, экспорт, производительность труда, найм, новое строительство. Социалистическое правительство часто берет на себя целые сектора экономики (как правило, начиная с оказания медицинской помощи), заменяя корпоративную бюрократию правительственными чиновниками. Деньги и прибыль от экономики направляются непосредственно в государственную казну. Конечно правительственная бюрократия, как правило, еще более неэффективна, чем корпоративная бюрократия, и так же склонна к коррупции.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Коммунизм: В идеальном смысле коммунистические общества не имеют частной собственности. Все имущество находится в собственности коммунальной (отсюда название). Есть нет богатых или бедных, потому что никто не имеет ничего, то товары и услуги свободно передаются &quot;от каждого по способностям, каждому по потребности&quot;. Если появляются жадные и ленивые, их нужно либо воспитать, либо устранить.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Власть и государство<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Мы уже получили очень хорошую статью на этом сайте о правительствах, так что я не буду вдаваться в список типов власти. Мне интереснее структура.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Национальная политика<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Каким будет правительство в обществах священнической, военной и рабочей каст? Если вы собираетесь создать тоталитарную империю, то как она стала таковой? Кто стоял у истоков тирании?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Военная политика<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Какова цель военизированной страны: нападение, оборона или общественный порядок?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как стать воином в такой стране? Есть ли у них система призыва в армию? Они принимают только добровольцев? Они принимают независимо от класса, или есть ограничения? Пользуются ли услугами наемников?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Какое специальное образование дается солдатам и офицерам?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Внутренняя политика<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Редкая страна подобна крепкому единому монолиту. Есть политические партии, этнические группы, субкультуры, религии. Даже в пределах города - китайские кварталы, городские районы, и районы с собственными уникальными культурными вкусами, гетто. Эти различные группы часто имеют радикально различные культуры. Они даже могут иметь различные правительства.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Часто в художественной литературе фэнтези все эти тонкости умалчиваются, дабы упростить сеттинг, чтобы сосредоточиться на главном - на истории. Это разумно. Вы можете увязнуть в мелочах.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Местное самоуправление<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Даже в невероятно самодержавной империи лидеры многих городов могут поддерживать достаточно независимое и демократическое устройство. Кроме того, даже в самых демократических странах, вы все еще можете найти области, где доминируют насильственные преступные группировки или отдельные личности, например, владелец местного завода. Местные органы власти, даже больше, чем национальные правительства отражают культурные ценности и мораль общества.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Правопорядок<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как цивилизации в вашем мире воплощают в реальность свои законы? Как ваши персонажи взаимодействуют с органами власти? Почти все, что мы делали в этом учебнике до сих пор является создание правил, по которым ваш мир работает. Что происходит, когда ваши персонажи пересечь линию и нарушать правила? Кто идет вслед за ними? Что происходит, когда их ловят? Кто пытается их? Как они наказаны?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Кто обеспечивает соблюдение закона?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Самосуд: сами люди являются регуляторами справедливости. Знаменитое &quot;око за око, зуб за зуб&quot;. такой «самосуд» был основан на мести<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Смотрители: на многие одиночные города и села совершали набеги разбойники, воры, убийцы. Чтобы этого не происходило, из числа мужчин создавалась своя милиция, своя стража, для ночных дозоров и слежения за преступностью.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Констебль: констебль является одним из лучших военных смотрителей-стражников, которому они все подтчетны. Констебль также должен быть опытным воином, а не добровольце . Он отвечает за наказуемость преступлений, совершаемых в вверенном ему городе.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Шериф: роль шерифа - поддержание мира. Его роль заключается не столько в раскрытии преступлений, как в поддержании общественного порядка, ловля преступников с поличным - его конек. Шериф выбирается народом. Шериф также имеет право прибегнуть к смертной казни.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Агенты: агенты от национального правительства, которые, по идее, должны поддерживаться местным самоуправлением.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Детектив: особая категория правоохранительных органов. Комментарии излишни.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Охотники за наградами: Охотники за наградами по найму, практически не имеют ограничений в деятельности применительно к разыскиваемым преступникам. Эти частные граждане наделены полномочиями преследовать преступников и привлекать их к ответственности.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Тайная полиция: государственная полиция, действующая вне явной правоохранительной системы.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; История<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Как только вы нарисовали карту, получили список основных политических, религиозных и экономических сил (наций, государств, правительств, церквей, гильдий), вам необходимо связать их все единой и вместе с тем различной историей. Вам нужно ответить на основные вопросы:<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Почему эта нация имеет такую форму власти и правительство?<br />&#160; &#160; Какова история конфликтов внутри этой нации?<br />&#160; &#160; Какова история межнациональных и межгосударственных конфликтов?<br />&#160; &#160; - нации с доминирующей кастой рабочих будут бороться за торговлю и ресурсы.<br />&#160; &#160; - нации с доминирующей кастой священников будут бороться за философию и доктрины.<br />&#160; &#160; - нации с доминирующей кастой воинов будут бороться за новые территории и иные стратегические цели.<br />&#160; &#160; Стихийные бедствия, эпидемии, или сверхъестественные бедствия - что из этого и когда было в истории и повлияло на нее?<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; В седьмой день Бог закончил работу, которую он делал, <br />&#160; &#160; так что на седьмой день почил от всех дел Своих.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; День 7. Отдых: Выводы.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Пошел седьмой день, и вам вдруг стало интересно, почему, если вы трудились 6 дней не покладая рук, то не можете отдохнуть сегодня? Конечно, можете.<br />&#160; &#160; К тому же, мы славно поработали. Хорошо продуманный сеттинг - основной фактор успешности произведения фэнтези или научной фантастики. Но как насчет других частей произведения: темы, характера и сюжета? Вы отдыхайте, а я напоследок расскажу вам, что же вы можете сделать дальше.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Сеттинг и идейно-тематическая концепция<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Фэнтези и научная фантастики всегда ориентировались в первую очередь на идейное и тематическое содержание, а не на фон и скрежет стали о сталь.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Красота фэнтези и научной фантастики в том, что, поскольку вы создаете вселенную, вы можете сделать ее такой, чтобы можно было проявить и исследовать интересные вам человеческие черты и конфликты, таким образом, каким вы не сможете продемонстрировать это в иных стилях и жанрах.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вы можете исследовать проблему расизма, не бередя раны ни немцам, ни евреям, а создав свои собственные расы и погрузив их в жестокий мир войны, геноцида и тоталитаризма.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Вы можете исследовать борьбу добра со злом, вечных моральных и нравственных концепций, религиозные войны.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Сеттинг и сюжет<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Хорошо развитый мир может помочь вам развить сюжет. Суть многих произведений в том, что что-то неладно с миром и работа главных героев - решение данной проблемы. Это работает на многих уровнях.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Так как вы создали свой мир с нуля, у вас будет несколько хороших идей о том, что может быть плохого в вашем <br />мире, что ваши герои должны исправить. Потому что вы построили весь мир, с взаимозависимыми частями, и вы сможете понять, что кроется в его глубинах. Это даст вам много идей для конфликтов, стихийных бедствий, или препятствий для ваших персонажей<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Конец начала<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Ничего себе. Это закончилось тем, что возникло еще больше вопросов, требующих ответов, чем я думал в самом начале, когда только садился писать статью. Но сейчас мы находимся в конце &quot;Начала&quot;.<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Спасибо за то, что прошли со мной через все это дело. Надеюсь, вы найдете прекрасные идеи для развития вашего мира, и напишете свое произведение!<br />&#160; &#160; <br />&#160; &#160; Оригинал: <a href="http://www.elfwood.com/farp/thewriting/liljenbergworlds/index.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.elfwood.com/farp/thewriting/ &#8230; index.html</a><br />&#160; &#160; Перевод: Дмитрий Медведев, 2011.</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 00:50:45 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 <p>25 практических советов начинающему писателю</p> <p>1. Уделите пристальное внимание окончанию глав, это важные места произведения.</p> <p>2. Разместите пред своим рабочим местом шпаргалку и постоянно обращайтесь к ней - это поможет совершенствовать ваше мастерство писателя. </p> <p>В шпаргалку внесите все ваши промахи, которые вы допускаете, как писатель, возможно, просто увлекшись сюжетом и те особые литературные приемы, которыми вы намереваетесь наделить свое произведение. </p> <p>3. Запомните! Ключевое слово всегда ставится в конце фразы. </p> <p>4. Вы – создатели виртуальных реальностей! </p> <p>Книга – тот же виртуальный мир, мы погружаемся туда, прекрасно понимая, что на самом деле рыцари короля Артура были грязными оборванными дикарями, а не нашампуненными красавцами в полных рыцарских доспехах XVI века, в костюмах от лучших дизайнеров, с идеально ровными и белыми зубами, разговаривающими так, как нужно писателю, то есть вам, а вовсе не «по правде», как требует дурачок… не стану называть его имя, вы сами его знаете, у каждого из вас есть такой прилипчивый придурок. </p> <p>Повторяю, читателю совсем не важно, как было «на самом деле», он охотно включается в созданный вами виртуальный мир, принимает все правила игры, не обращает внимания на анахронизмы, ведь это игра, социокультурная игра, а натурализмом он и в реальной жизни обожрался, он ему осточертел, достал, он охотно принимает ваш придуманный мир!.. Читатель жадно воспринимает действие, следит за оживленным диалогом, сопереживает, хотя и понимает наигранность некоторых сцен, ненатуральность поведения: «в жизни так не бывает!» – однако он не хочет, чтобы вы изображали так, «как в жизни», он требует, чтобы вы создали для него интересный виртуальный мир! </p> <p>5. Настройтесь на долгий и упорный труд. Тем, кто его выдержит, можно ну почти что гарантировать, что будут и большие тиражи, и большие деньги, даже очень большие, и признание, и просьбы дать интервью для ведущих изданий планеты. </p> <p>6. Пишите, сколько сможете. То есть побольше. </p> <p>7. У вас всего два пути в литературе. Как, впрочем, и в жизни. Либо вы работаете над собой, становитесь ценностью, и тогда к вам бросаются все менеджеры с просьбой почтить своим присутствием их фирму, либо сразу же начинаете завязывать связи с «нужными людьми», льстить им (читайте Карнеги), кланяться, носить в зубах за ними тапочки, смеяться их шуткам, подставлять свой зад, делать вид, что все это вам очень нравится, вы просто в восторге… а не посмотрите ли в перерыве между актами мою рукопись? </p> <p>Сразу скажу, что по первому пути идет меньше одного процента искателей, по второму – абсолютное большинство. </p> <p>8. Читатель должен видеть себя, любимого</p> <p>Читатель хочет сопереживать. Потому главного героя надо наделить либо теми качествами, которые есть у самого читателя, либо же, что намного действеннее, теми, которые он хотел бы иметь. Особенно это удобно в фантастике и фэнтези. Там автор наделяет героя способностью читать мысли, сверхсилой, неуязвимостью или еще чем-то, а то и всем сразу, затем выпускает в мир удивлять соседей и соседскую Люську, что до этого дня не обращала на него внимания. </p> <p>9. Поучать, развлекая. Иначе не получится. Иначе можно только развлекать, а это уже не литература. Клоунада-с! </p> <p>10. Не только большой роман, но и повесть, рассказ, даже юмореску можно писать кусками: хоть с конца, хоть с середины! </p> <p>11. Как сделать чтобы получился интересный герой </p> <p>Нередко молодые авторы спрашивают: почему у них хорошие герои получаются такими неинтересными, а всякая дрянь – ну просто картинки? Если бы только у одного, а то у всех та же беда… </p> <p>Мне кажется, что я говорил раньше, но это было давно, несколько лет назад, так что повторю. Одно из обязательных требований литературы – не отождествлять себя с героем. Не влюбляться, что свойственно всем начинающим писателям. С холодной беспристрастностью выбирать только то, что надо для интриги, сюжета, обрисовки образов.</p> <p>12. Сколько в русском языке времен?.. А двадцать девять не хотите?</p> <p>Вдогонку, раз уж речь зашла о таких мелких кирпичиках, то вскользь упомяну о таких тонкостях, что будут доступны вам много позже. Много-много позже!.. Всего несколько слов о временах, которыми писатель должен уметь пользоваться лучше, чем депутат или член правительства. Взглянем на прошедшее время. Итак: </p> <p>Прошедшее длительно повторяющееся, давно прошедшее: хаживал, куривал, любливал, пивал… Записали?.. Дальше – непроизвольное мгновенное энергичное: приди. Запоминайте, запоминайте, можно и выписать, потом будете пытаться применить… Императивное – приходил, результативное – пришел… </p> <p>Прошедшее время может быть как совершенного вида – махнуть, так и несовершенного – махать. Записали? Есть непроизвольное – и махни, произвольное – мах… рукой, к примеру. Давнопрошедшее – махивал, начинательное: ну махать… Многовато? Да, начинающему это ни запомнить, ни использовать. Я это только для того, чтобы поняли: я вам пока что предлагаю только базовое. И то, чувствую, у многих голова пухнет и тоска зеленая в глазах. И все симпатии к этим, которые так хорошо и сладко поют, что учиться писать не надо, это само… </p> <p>Ладно, для тех, кто еще может учиться:</p> <p>Из настоящих времен стоит упомянуть пока что не больше двух: общее – планеты обращаются вокруг Солнца, Вселенная расширяется, и тому подобное, и активное – она красит губы, орел со мною парит наравне, а из будущего тоже пару времен для начала, но на самом деле русский язык очень богат, времен в нем двадцать девять… Итак, совершенное – махну, несовершенное: буду махать. Еще раз предупреждаю, это уже филигранная доводка, на которую мало кто решается. Мало у кого остаются силы и время… а надо еще выдержать давление издательств, родни, читателей и особенно пустого кармана!.. </p> <p>Понимаю, почему у вас такие вытаращенные глаза. Никто никогда, ни в школе, ни в вузах не говорил вам, что в русском языке времен больше, чем эти школьные три: прошедшее, настоящее и будущее, а здесь я столкнул вам на головы такую лавину! </p> <p>13. Деление на жанры</p> <p>Как известно, кроме таких слов, как «проза», «поэзия», «фантастика» и другие, встречаются и такие вроде бы понятные, как «комедия», «трагедия», «драма». </p> <p>Почему вроде бы? Разве с самого начала не понятно? Еще со школьной скамьи застряли между ушей эти названия. Что-то даже навязло в зубах, несмотря на нелепость определений. </p> <p>Но в чем разница между этими жанрами? Понимаю, велик соблазн сказать, что комедия – когда смеются, драма – когда страдают, а трагедия – когда погибают! В смысле, главные герои, а мелочь вообще не в счет. Да еще желательно, чтоб погибали в красивых позах и с высокими словами на устах. Я сам учился по таким учебникам, и сейчас ничего в них не изменилось. </p> <p>Бред, бред полнейший. Из той оперы, когда опрятная домохозяйка в ужасе называет трагедией, если разобьет чашку. Увы, герои могут погибнуть все, но это еще не трагедия. </p> <p>Но… что тогда трагедия? А трагедия – когда обе стороны правы!</p> <p>14. Теперь, к слову, о литприемах профессионала. Каждый со временем обрастает любимыми, но я назову наиболее характерные, самые простые и в то же время самые надежные. Не забывайте про них, они делают сухое изложение живым и образным. </p> <p>К примеру, простое сравнение. Можно, к примеру, долго и подробно описывать нос своего героя, а можно написать коротко: «как у пеликана», «как у поросенка», и у читателя сразу возникают определенные образы. С этим приемом соседствует еще один: преувеличение. Понятно, что не бывает у людей пеликаньих носов. Не бывает и человечьих такой длины. Даже вполовину пеликаньего не найти! Но все же сразу возникает образ человека с длинным вытянутым рубильником. </p> <p>15. За века уже было найдено золотое число персонажей. Один – хорошо, здорово, можно выписать со всех сторон, внимание читателя не будет потеряно. Недостаток – надо держать только в населенных пунктах, дабы могли свершаться диалоги. Двое – уже лучше, могут общаться друг с другом, даже при переходе через пустыню или дремучий лес. Правда, общение несколько линейное: вопрос – ответ. Трое персонажей – прекрасный вариант: в памяти держатся все три с легкостью, зато общение приобретает объем. Четверо – тоже прекрасно, читатель все еще держит в памяти четыре образа, но уже малость труднее выписывать их автору. Пятеро… гм… трудновато. А уж шестеро так и вовсе… если не провал, то непрофессионализм! </p> <p>По-вашему, откуда все это: три мушкетера, три богатыря, три солдата Киплинга, три медведя, три поросенка?.. Нет, религия здесь ни при чем, даже Троица стала троицей, а не двоицей или четверицей только потому, что безымянный писатель четко понимал этот закон, который я вам выкладываю на блюдечке. </p> <p>С четверыми уже потруднее, разве что трое мушкетеров с примкнувшим к ним гасконцем. С пятью совсем туго! Думаю, вы мало вспомните героев, где пятеро. Нет, не пятеро персонажей, не надо называть романы Васи Пупыркина, я имею в виду пятерых героев. А уж шестеро… Совет старого крокодила: не умножайте ни героев, ни событий без острой необходимости.</p> <p>Лучше один эпизод расписать ярко и красочно, чем сказать о трех скороговоркой. Лучше повести одного-двух-трех героев, но описать их всех, наделить жизнью, чем перечислить сотню крутых бойцов, которые будут отличаться только по именам. </p> <p>16. Имена должны быть не только разные, а… очень разные. К примеру, за фамилиями: Ноздрев, Собакевич, Коробочка, Плюшкин, Хлестаков – явно вырисовываются и разные люди. А вот другие примеры: Иванов, Петров, Сидоров, Ерофеев… При всей разности они кажутся одним человеком. Как и – Гордон, Диксон, Рольсон, Пальсен, Ульсон… Или имена каких-то фантастических персонажей: Ультанахбегуэ, Эльтуганхкегеке, Онтакрукегекеза, Куоткугакабе и так далее. </p> <p>То есть имена должны быть разными даже по визуальному ряду: длине, разным окончаниям, ударениям </p> <p>17. Да, все мы пишем гусеницами. Но это не значит, что их нужно оставлять. Вот только что написал фразу «Олег начал присматриваться к деревьям, нахмурился, посмотрел по сторонам, затем пустил коня в чащу» («Возвращение короля»). Это нормально, у всех так пишется. Плохо, что абсолютное большинство в таком виде и оставляет.<br />Если убрана гусеничность, сразу выдающая малограмотность автора, и появился взгляд с трех точек, что придает любой фразе объемность. </p> <p>18. Самое важное, над чем должны работать, это новизна темы, идей или хотя бы образов. Образ – на последнем месте, понятно, тема или идея важнее, но все же как трудно найти новый образ! Зато когда найден и удачно прописан, то достаточно произнести лишь слова «Обломов», «Отелло», «Дон Кихот», «Дон Жуан», чтобы сразу встали образы во всей титанической мощи!.. Человека можно назвать хоть лодырем, хоть обломовым, всяк поймет, что имеется в виду. А сколько прекрасных образов, с точки зрения профессионала, вывел Гоголь? Собакевич, Чичиков, Манилов, Плюшкин, Хлестаков, Коробочка, Тарас Бульба, Хлестаков… </p> <p>19. Совет: сорняки удобно убирать, когда «не пишется». Все равно ведь время идет, текст стоит, как примерз, а взгляд скользит по строкам, абзацам, там и сям цепляется за шероховатости. Самое время исправлять, подчинять текст. А исправлять будет гораздо легче, если будете знать, что именно вымарывать. </p> <p>Там внизу как-нибудь соберусь и дам поразвернутее список слов-сорняков, которые надо убирать и убирать. </p> <p>Одному правилу следуй упорно: чтоб словам было тесно, а мыслям просторно! ©Кто-то из классиков. </p> <p>20. Друзья вопреки поговорке правду не скажут. Всяк предпочтет сохранить хорошие отношения… Оценка ваших вещей должна быть анонимной. </p> <p>21. Уэллс вошел в классику еще потому, что в каждой вещи было одно-единственное фантастическое допущение. «Человек-невидимка» – приключение ставшего невидимым в привычном реальном английском городке. «Война миров» – марсиане высаживаются в Англии… и все. Больше фантастичных допущений нет. Дальше страшная реальность. И так в каждом романе, рассказе, повести. </p> <p>22. Засилье хеппи-эндов – хорошо или плохо? </p> <p>Хеппи-энды – чума нашего времени. Сплошь и рядом, везде и всюду торжествуют счастливые концовки фильмов, игр, книг, пьес. Что, собственно, и понятно: везде победила демократия, то есть ма-а-а-аленький меленький человечек, о котором так заботились Достоевский и прочие русские гуманисты. К власти пришел человечек с его меленькими интересиками, запросиками, потребностями. </p> <p>Трагедии уже ему недоступны, он искренне считает, что в литературе должно все изображаться «как надо». И все должно завершаться счастливой концовкой и нравоучением, что вот, мол, добро побеждает всегда, надо только за него бороться. </p> <p>23. Совет: все же попытайтесь описать поход в булочную. Или не в булочную. Научитесь делать интересными бытовые сценки. И чтоб обходилось без крика, мата, рвания рубах на груди. В этих простых сценах заметнее ошибки, промахи, которые могут проскочить мимо сознания в динамичном боевике, но потом все же царапнут и оставят осадок. </p> <p>Если этим языком, настоящим писательским, напишете потом хоть боевик, хоть ужастик, хоть фэнтези – цены не будет такому произведению. И его никогда не забудут. Как не забывают «Мастера и Маргариту», «31 июня», «Властелина колец» и многие другие книги, написанные знатоками языка. </p> <p>Обходитесь без фейерверков в текстах. И без компьютерной графики. </p> <p>24. Запишите: утверждение всегда сильнее, чем отрицание! Всегда. Не боритесь с этой закономерностью нашей психики, используйте ее. </p> <p>25. Ориентируйтесь только на читателей! Еще раз: ориентируйтесь на читателей, на читателей, только на читателей! Вы должны завоевывать их, только их. Никто уже не помнит, да никого и не интересует, получал ли Булгаков или Олеша какие-то литературные премии, но «Мастера и Маргариту» и «Три толстяка» читают, читают, издают и переиздают, а вот множество лауреатов той поры так и остались сверхгениями и светочами только друг для друга в то недоброе время. </p> <p>Использованы материалы книги Юрия Никитина &quot;Как стать писателем (fb2)&quot;</p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 00:38:38 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4 <p><span style="color: maroon"><strong>Простые правила для писателя.</strong></span></p> <p><span style="color: maroon"><em class="bbuline"><span style="font-style: italic"><strong>1) Пусть рука не останавливается. </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; Если вы сели за письменный стол, не имеет значения - на десять минут или на час, не останавливайтесь. Если через восемь минут к вашим ногам шлепнется бомба, а вы планировали творить десять минут, не обращайте на нее внимания. Пишите - и все! </p> <p>&#160; &#160; &#160; В чем смысл этого? Когда мы пишем, то зачастую совмещаем в одном лице и творца, и редактора. Представьте, что та рука, которой вы пишете, - творец, а вторая - редактор. Теперь сведите их вместе и сцепите пальцы. Именно этой происходит, когда мы пишем. Творческая рука хочет повевать о том, чем вы занимались субботним вечером: 'Всю ночь я хлестала виски и косилась в сторону мужчины, сидящего в другом конце бара. На нем была красная майка. Я представляла, какой он красивый. В три часа он наконец повернулся в мою сторону, и я с горя плюнула в пепельницу. Его лицо смахивало на морду мокрой дворняжки с выбитыми зубами'. Творческая рука уже начала писать, как вдруг вторая рука так сжимает пальцы, что творческая не может шелохнуться. Редактор заявляет Творцу: 'Ну и что в этом хорошего? Зачем всем об этом рассказывать? У меня есть идейка получше. Пиши: 'Прошлым вечером я выпила чашечку подогретого молока и в 9 часов легла спать'. Давай, давай. Тогда я ослаблю хватку'. </p> <p>&#160; &#160; &#160; Если ваша творческая рука все время будет в движении, редактор не сможет за ней угнаться и перекрыть ей кислород. Она получит возможность писать все, что заблагорассудится. Непрерывное движение руки - вот основа писательской практики. </p> <p><span style="color: maroon"><em class="bbuline"><span style="font-style: italic"><strong>&#160; &#160; &#160; 2) Избавьтесь от контроля над собой. </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; Говорите то, что хотите сказать. Не беспокойтесь, правильно это или нет, вежливо ли, уместно ли. Пусть все вырвется наружу. Один известный американский поэт создавал свои произведения в классической манере. Однажды вечером он решил написать что-то совсем свое, забыв о формальностях. В результате родился шедевр. Нельзя, конечно, упускать из виду, что он очень много работал над слогом. И тем не менее, когда я говорю своим студентам: 'Пишите, что хотите' - они создают оригинальные произведения. </p> <p>&#160; &#160;<span style="color: maroon"> <em class="bbuline"> <span style="font-style: italic"> <strong>3) Будьте точны.</strong> </span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; Не машина, а кадиллак. Не фрукт, а яблоко. Не птица, а крапивник. Не чрезмерно предупредительный невротик, а Гарри, который бежит к холодильнику, стараясь опередить жену и думая, что она хочет яблоко, в то время как она направлялась к комфорке, чтобы прикурить сигарету. Будьте осторожны с психологическими клише. Обойдите их и пишите о конкретном. Но не давите на себя: 'Я идиот. Натали велела быть точным, а я, как последний дурак, написал 'дерево'. Просто, походя, заметьте, что написали 'дерево', и рядом напишите 'платан'. </p> <p>&#160; &#160; &#160;<span style="color: maroon"><em class="bbuline"> <span style="font-style: italic"><strong>4) Не думайте. </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; Обычно мы живем в мире мыслей о мыслях, забывая то, что пришло в голову в самом начале, о нашей непосредственной реакции. Не теряйте ее. Писательская практика поможет вам вернуться к первоначальным ощущениям. Главное, пишите побольше и забудьте обо всем. </p> <p>&#160; &#160; &#160; <span style="color: maroon"><em class="bbuline"> <span style="font-style: italic"><strong> 5) Не волнуйтесь... </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; ...по поводу пунктуации, орфографии и грамматики. </p> <p>&#160; &#160; &#160; <span style="color: maroon"><em class="bbuline"> <span style="font-style: italic"><strong> 6) Вы имеете полное право... </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; ...написать такую дрянь, что никому и не снилась. Можно уточнить: самую ужасную дрянь в Санта-Фе, в Нью-Йорке, в Мичигане, в вашем квартале, в семье, в любимом ресторане. А можно воспарить и в высшие сферы - самую ужасную дрянь в пустыне Сахаре, на полушарии, в мире, в Галактике, во всей Вселенной. <br /></p> <p>&#160; <span style="color: maroon"><em class="bbuline"> <span style="font-style: italic"><strong>&#160; 7) Не бойтесь... </strong></span></em></span></p> <p>&#160; &#160; &#160; ...если вспомнится что-то очень страшное. Пусть это вас не останавливает. Страшное - это источник энергии. Иначе вы будете кружить вокруг да около, умалчивая о том, что именно заставляет вас так нервничать. И все, что вы напишите, будет абстрактно, вяло, потому что не будет правдой. Хемингуэй как-то сказал: 'Пишите жестко и ясно о том, что причиняет боль'. Не волнуйтесь, от этого еще никто не умер. Вы будете плакать или смеяться - но не умрете.</p> <p><a href="http://klikin.ru/txt/goldberg.html" rel="nofollow" target="_blank">Материалы взяты с сайта</a></p> mybb@mybb.ru (Adanel) Tue, 13 Sep 2011 00:35:10 +0400 http://adanel.mybb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4